16.1《赤壁赋》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

赤壁赋 苏 轼 学习目标 掌握重要的实词、虚词和特殊句式。 学习融写景、抒情和说理于一体以及主客问答的写作方法。 学习作者在人生逆境中自我超脱，精神突围的乐观豁达的胸襟。 45 岁 写作背景知多少 黄州团练副使 不得签署公事 不得擅去安置所 “乌台诗案” 1 段字词句 七月既望 （农历每月十六） 望：十五；朔：初一；晦：每月最后一天。 苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置） 举酒属客 （“嘱”，劝酒） 歌窈窕之章 （名→动，唱） 纵一苇之所如（纵：任。如：往） 凌万顷之茫然（越过。定语后置） 浩浩乎如冯虚御风（广阔，辽远。“凭”，乘） 徘徊于斗牛之间（状后） 白露横江（笼罩） 1 段字词句 概述第 1 段 余音袅袅，不绝如缕（声音婉转悠长。细丝） 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （使……起舞。使……哭泣） 予怀渺渺兮（主谓倒装） 倚歌而和之（循，依。唱和） 渺渺兮予怀（悠远的样子） 2 段字词句 动词的使动用法 余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 动词的使动用法：当某个动词充当谓语时，这个动作是宾语发出的。句子的主语并不是这个谓语动词所表示的动作行为的施事者。 施事者 余音 施事者 “使（让） + 宾语 + 动词” 概述第 2 段 理解意象 【1】……七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴……诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天…… 诗经·陈风·月出 月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。 月出皓兮，佼人懰兮。舒懮受兮，劳心慅兮。 月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。 明月比兴，思慕美人 【2】于是饮酒乐甚，扣舷而歌之……“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然…… 美人——君王 / 美好理想 意象和情感 乐 悲 月明星稀，乌鹊南飞（名→状，向南） 西望夏口，东望武昌（名→状，向西、向东） 山川相缪（“缭”，连结、盘绕） 正襟危坐（形→动，整理） 何为其然也（宾语前置） 3 段字词句 固一世之雄也（本来） 而今安在哉（宾语前置） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 （当。名→动，攻占。名→动，向东进军） 此非孟德之困于周郎者乎？（反问、状后、被动句） 3 段字词句 知不可乎骤得（骤：突然；骤得：轻易得到） 举匏樽以相属（酒杯） 哀吾生之须臾（片刻） 况吾与子渔樵于江渚之上（名→动，打鱼砍柴） 侣鱼虾而友麋鹿（意动，以…为伴、以…为友） 3 段字词句 概述第 3 段 客之悲 　　【3】“……固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 个体渺小，功名难求 “客”悲在何处？ 人生短暂，转瞬即逝 自由难得，美景难存 而吾与子之所共适（共同享有） 而又何羡乎（宾语前置） 是造物之无尽藏也（判断句） 则天地曾不能以一瞬 （竟，连…都…。一眨眼，喻时间短暂） 4 段字词句 概述第 4 段 概述第 5 段 多义词 七月既望 名，农历十五日 望 望美人兮天一方 动，眺望 破荆州，下江陵 动，攻下 下 泛舟游于赤壁之下 方位名词 飘飘乎如遗世独立 动，像 如 纵一苇之所如 动，往、到 重点虚词 哀吾生之须臾 助词，主谓间，不译 之 惟江上之清风 结构助词，的 耳得之而为声 代词，它 月出于东山之上 助词，不译 重点虚词 浩浩乎如冯虚御风 助词，形容词词尾 乎 此非孟德之困于周郎者乎 语气助词，吗 相与枕藉乎舟中 介词，在 重点虚词 泛舟游于赤壁之下 介词，在 于 此非孟德之困于周郎者乎 助词，表被动 月出于东山之上 介词，从 思考讨论“客” 　　有人认为，“客”是另一个“苏子”，即苏子本人，反映的是苏子内心两种不同的人生态度矛盾斗争的过程。你同意这种观点吗？ 思考讨论“客” 不同思想 不同自我 一人 思想丰富 儒家 道家 佛家 主 客 思考讨论“客” 道家齐物观 “变者……天地曾不能以一瞬” “不变者……物与我皆无尽也” “哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 佛家因缘观 “苟非吾之所有，虽一毫而莫取” “唯江上之清风与山间之明月” “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“知不可乎骤得” 翻译文段 　　徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。 ——（节选自《宋史·苏轼传》） 翻译文段 　　调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且引申附会