写作指导10：二元思辨性“重负与负重”-2024年高考语文二元思辨作文写作全面指导

写作指导10：二元思辨性“重负与负重” 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《现代汉语词典》对“重负”的解释是：（1）背上背着沉重的东西，如“负重竞走”，“负重泅渡”；（2）承担重任，如“忍辱负重”。 要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 本题可以看着是以“负重”为话题的话题作文，材料中对“负重”的两种解释都可以作为文章立意的切入点。 从第一层意思考虑，“负重”就是身负重物，它对人构成一定的压力，由此文章可以转化为以“压力”为话题的话题作文，阐述生命与压力的关系，指导人们如何面对人生的压力。例如，压力与生命同在，压力犹如一把双刃剑，有时是动力，激励我们前进，有时是阻力，羁绊了我们的脚步，等等。 同时，前行的人若身负重物，也就等于肩上有了“包袱”，而能成为“包袱”的，不仅是具体的物什，还有精神观念上的东西，如名誉、地位、财富、欲望、观念等等，都可能成为一种精神的负担，影响人生的正常行动。据此，文章可以转化为“包袱”的话题作文，有“放下包袱，轻装上阵”等立意。 从第二层意思考虑，“负重”就是担负重任。刘勰说：“摛文必在纬军国，负重必在任栋梁。”而李大钊则云：“铁肩担道义，妙手著文章”。由此，文章可以转化为以“担当”为话题的话题作文。文章可以回溯历史，也可以评论现实。烛之武、触龙、蔺相如、谭嗣同等等，用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如橡大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任？面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当？面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识担当为何物？面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来“担当’；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷竣的镜头来“担当”；面对家人不幸，朱邦月用爱心担当……只要平时注意了积累，注意开掘自己的阅读视野，同学们笔下的“担当”会更精彩、更有力。 【素材呈现】 1.夺刀少年迎来单独高考 全国统一高考结束一个月后，2014年7月2日，“夺刀少年”柳艳兵和易政勇在宜春市第三中学迎来单独高考。 5月31日下午，高三学生柳艳兵和易政勇乘坐中巴车从宜春市区前往袁州区洪塘镇，当车行驶到三阳长村路段时，一个突发事件让人猝不及防：一个本地年轻男子手持菜刀，疯狂地砍向周围的乘客。易政勇后背被砍了一刀，当他用手回挡时，手臂又被砍了一刀，柳艳兵的头部和肩部也被各砍了一刀。在歹徒继续行凶时，柳艳兵只身冲上前去，夺下歹徒手中的菜刀，并放到驾驶室前窗台上，又马上转身将歹徒压倒在地。但车上没有其他人上前帮忙，歹徒得以逃跑。剧痛之中，柳艳兵拨通了110。接到报警后，警察赶赴事发现场，柳艳兵和其他4名被砍的乘客被送到宜春市人民医院救治。经过医生诊断，柳艳兵颅骨出现裂缝，如果刀口再深一点，将有生命危险。 柳艳兵说：“如果我不上去夺刀，还会有人被砍伤。”他说，无论何时何地，碰到这样的事情，总是要有人敢于站出来的。 素材解读 连日来，柳艳兵的事迹引发社会广泛关注，很多网友认为，当前社会正需要柳艳兵展现出来的正能量！的确如此，尽管柳艳兵因为伤势影响不能参加高考，但是他勇斗歹徒在人生考场中已交出满分答卷。是的，在人民群众的生命财产受到威胁的时候，“总要有人敢于站出来的”，这是一种责任，更是一种担当。 适用话题 重负、担当、责任、正能量、见义勇为…… 2.农村大学生为钱当“枪手” 2014年6月17日媒体曝光，高考期间河南杞县、通许县有人替考。河南省招办立即与公安机关等部门开展联合调查。目前已查明杞县、通许县替考事件涉案人员共计35人，其中被替考的学生有10人，枪手11人，中介3人，舞弊人员9名，其他涉事人员2名。教育部新闻发言人表示，枪手将一律开除学籍，而被替考考生则处以停考国家级考试3年的处罚，公职人员接受党纪、政纪处分直至开除公职，而替考事件中受贿及玩忽职守人员则将移送司法机关。 记者调查发现，枪手全为来自农村的在校大学生和毕业生，枪手酬劳一本4万，重点名校6万，二本约两三万。 素材解读 农村青年，家境贫寒，他们经济上的困窘是令人同情的，但是，通过替考来谋取钱财无疑是应该受到谴责的。有道是君子爱财，取之有道。人可以不崇高，但必须恪守道德和法律的底线；可以没有“天降大任于斯人”的人生追求，但必须有起码的人格担当：任何时候都得遵纪守法，不豪夺亦不巧取，不自欺亦不欺人。 适用话题 担当、恪守、底线、压力、道义…… 3.频繁发生的考生自杀事件 “我跳楼自杀了”，6月25日，19岁的洋洋(化名)给父亲发完这条6个字的短信，从