4.1 和朋友在一起-【木牍教育】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

道德与法治 RJ 七年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 4.1 和朋友在一起 部编版七年级上册 第二单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第四课 友谊与成长同行 课前预习 当遇到以下问题时，你会选择谁呢？ 1.我的姐姐非常优秀，现在我的初中老师就是我姐姐的老师，我怕自己做的比姐姐差。爸爸妈妈也老师在我耳边说，你要认真啊，万一比姐姐差就很丢脸。我觉得压力好大，而且这个烦恼可能会困扰我三年。我好想找人倾诉一下。 父母 老师 同伴/同学 课时A计划 课前预习 当遇到以下问题时，你会选择谁呢？ 2.展览中心有你期待已久的漫画展。你想和谁一起去看呢？ 3.进入新的学校，有点不太适应，还没有交到新的朋友，原来的朋友都要不在一起了，学习压力也变大了，我有点苦闷，想找人倾诉。 父母 老师 同伴/同学 课时A计划 外面的世界如此广阔，随着年龄的增长，我们越来越渴望能有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。伟大的科学家爱因斯坦也曾说过：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友”。朋友们在我们的生活中真的如此重要吗？今天我们一起学习新课“和朋友在一起”。 课前预习 课时A计划 我的朋友圈 PART.01 课时A计划 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴，请你把他们的名字写在下图的对应处。 绘制我的友谊图 注意：横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。 亲近 疏远 幼儿园 小学 初中 “我的朋友”图 思考：你的朋友的数量，在不同时期，是否发生了变化呢？你可以与老师和同学分享一下你内心的感受吗？ 课时A计划 朋友圈变化分析 aaa 你有着很稳定的朋友圈，说明你善于维持友谊，希望你在初中的学习生活中，交到更多好朋友。 稳定 aaa 你的性格越来越开朗了，也可能你接触的人的范围变广了。希望你享受和朋友交往的快乐。 变多 aaa 有可能遇到了交友的难题，也有可能你还没有熟悉新的环境。不要担心，只要你多一些主动，你会很受欢迎。 减少 朋友圈扩大 交往内容更丰富 朋友圈变小 交往更加深入 课时A计划 朋友圈变化的特点（P40） 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 第一种情况 也许有人发现，自己的朋友圈也比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 第二种情况 课时A计划 友谊的力量 PART.02 课时A计划 回忆我的朋友 在成长的岁月里，朋友陪伴着我们度过了很多难忘的瞬间，请你回忆给你带来深刻影响的1到2位朋友，写写你们的故事。 注意：主要写清楚他对你的影响。（参考P41） 姓名： 对我的影响： 课时A计划 友谊的力量（P41-43） 朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（P41） 思考：朋友对我们的影响这么大，我们应该选择什么样的人做朋友呢？ 课时A计划 猜猜他们是谁？ 从相识到共同合作而后有所造诣 学术上的协助、精神上的支持以及生活中物质方面的援助 打破了家庭背景，学历结构、成长经历方面的种种差异的阻碍而成为挚友 共同的理想信念、相似的学识水平以及对共产主义事业的热忱之心 马克思和恩格斯的伟大友谊 课时A计划 观看视频，思考问题 小组讨论并思考： 1.他们的故事启示我们应该和什么样的人交朋友？ 2.马克思与恩格斯的友谊给彼此带来了什么？ 课时A计划 小组讨论与展示 马克思和恩格斯的友谊超越了家庭背景、成长经历，他们因为相似的理想信念和人生志向成为了莫逆之交。他们互相尊重，在生活上互相关心帮助，在事业上彼此鼓励和成全，他们将真诚和无私的陪伴奉献给了彼此，终此一生。 1.他们的故事启示我们应该和什么样的人交朋友？ ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（P42） 课时A计划 知识拓展 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞（ )，损矣。” 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。” nìnɡ 与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。（P43） 课时A