6.1 学无止境（分层作业）-2023-2024学年九年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版）

九年级上册道德与法治6.1《学无止境》同步习题 一、基础训练——知识检测（共13小题） 1．目前，新网络热词“内卷”与“躺平”正在大行其道。“内卷”指过度竞争，“躺平”代表放弃努力，不竞争，不奋斗。作为新时代的年轻人，既不能“内卷”，也不可“躺平”我们应该（ ） ①努力奋斗拼搏，创造美好生活 ②学会自我加压，压力越大越好 ③避免参与竞争，一切顺其自然 ④正视社会现实，理性分析选择 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．陈奶奶退休后坚持学习艺术，67岁成为艺术讲解员，听过陈奶奶的讲解的人都说地的艺术讲解深刻独到，夸赞她“有气质”，陈奶奶的经历启示我们（ ） A．掌握学习方法，就能达到学习效果 B．只要认真学习，就一定能功成名就 C．退休后学习更能使我们获得成就感 D．学习没有终点，树立终身学习理念 3．党的二十大报告强调推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。下列古语中，与倡导全民终身学习蕴含道理相一致的是（ ） A．吾生也有涯，而知也无涯 B．三人行，必有我师焉 C．千里之行，始于足下 D．学而不思则罔，思而不学则殆 4．某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间有内在联系，并绘制示意图（如图）。读图，下列说法正确的是（ ） A．考试焦虑越强，考试成绩越理想 B．考试焦虑越弱，考试成绩越理想 C．考试焦虑适中时，有利于提高考试成绩 D．消除考试焦虑，才能树立正确的考试观 5．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”明朝顾宪成撰写的这副对联启示我们要（ ） A．专心读书学习，做到博闻强识 B．逃避与人交往，磨砺自身品格 C．离开书斋学堂，投身社会生活 D．专心读书学习，积极融入社会 6．“不要假装努力，结果不会为假象买单”。这句话警示我们，在学习中要（ ） ①正确看待学习过程中的苦与乐 ②注意劳逸结合，学会休息放松 ③真正付出体力和脑力 ④端正学习动机，相信努力就会出人头地 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．进入九年级，小菲感到压力很大。连续几次考试成绩不理想，令她情绪日渐低落，遇到事情总是先否定自己，平日里也越来越寡言少语。下列对小菲的建议不合理的有（ ） A．正视不足，找到合适的学习方法 B．寻求帮助，积极与父母老师沟通 C．接纳自己，正确对待他人的评价 D．自我疏导，学会调控自己的情绪 8．如图漫画《“惫”战》带给我们的启示有（ ） A．拥抱压力，压力保障成功 B．漠视考试，消除学习压力 C．合理安排，运用恰当方法 D．克服焦虑，调整学习目标 9．耶克斯﹣多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图所示）。从中，我们可以得到的结论是（ ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②焦虑程度与学习效率成正比 ③学习应保持适度的紧张焦虑 ④情绪影响着我们的学习效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．读漫画《调整》（如图）。对漫画认识正确的是（ ） A．学习压力是正常的心理现象，我们要顺其自然 B．中考来临，我们要持续加压，增强学习的动力 C．面对学习压力，我们应当调整心态，坦然面对 D．面对中考，我们应当调整情绪，消除考试压力 11．随着考试临近，小燕越来越觉得自己很没用，经常彻夜难眠。她认为学习效率不高、效果不好，害怕考不好，愧对父母和老师。下列方法有助于她缓解压力的是（ ） A．提高要求，调动自己的积极性 B．学会调适，暴饮暴食放松自己 C．宣泄情绪，按照自己意愿行事 D．转变认知，树立正确考试观念 12．荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（ ） A．要积极参加社会实践，探索世界的奥秘 B．人都要学会登高山、临深溪等探险活动 C．每个人都要树立起终身学习的现代理念 D．登高山、临深溪才能有克服困难的勇气 13．管理大师彼得•圣吉曾发出这样的警告：一个人学过的知识，如果每年不更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化。这告诉我们（ ） A．要多读书，在实践中学习 B．兴趣是最好的老师，我们要培养对学习的兴趣 C．要树立终身学习的理念，不断充实自己 D．学习才能成才，要把所有的时间都花在学习上 二、能力提升——素养探究（共1小题） 14．阅读下面的材料，回答相应问题。 材料一 60岁学识字，75岁学写作，80岁学画画。到了82岁，她已经写下近60万字，画了上百幅画，出版了5本书。在黑龙江省绥化市，“传奇奶奶”姜淑梅从