9.1 守护生命 （共26张PPT）+内嵌视频（最新版）-【培优课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版）

生命需要守护 2022年3月21日东航事故，132人遇难，迄今事故原因尚未查明。 一个月后的4月29日，又一起特大事故发生，长沙自建房坍塌，53人遇难，绝大部分还是朝气蓬勃的大学生。 11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司厂房发生火灾。应急管理部11月22日上午通报，截至目前，事故已造成38人死亡。 都是有人爱有人疼的人，却被突如其来的不幸夺去生命，给家人留下难以愈合的伤口。人生很渺小，生命很脆弱。有太多的失去，真的猝不及防，真的不由分说。 灾难面前，留下的都是叹息！ 新课导入： 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1守护生命 核心素养目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感 2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 1.如何爱护身体 4.如何养护精神 自主学习 3.精神发育和物质支持的关系 2.为什么养护精神 01 爱护身体 思考一：视频中提到我们在生活中要注意些什么？ 提示：注意健康的饮食，保证营养物质的摄入。 思考二：谈谈你所知道的健康的生活方式有哪些？（小组讨论） 我们要培养哪些良好的生活习惯？ ①守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式。 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 被尊重的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：看到这些数据，你有什么启发？ 火 灾 逃 生 小 知 识 1、镇定第一。要在第一时间报警（119），并迅速撤离。 2、注意风向。朝逆风方向快速离开火灾区域。 3、湿毛巾捂鼻。浓烟区以最低姿势或匍匐姿势快速前进。 4、结绳逃生。不要乘电梯，不要跳楼！！！ 5、暂时避难。在无路可逃的情况下，电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。 6、靠墙躲避。 地 震 逃 生 小 常 识 如室外空旷,应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥。 来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。 避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)，易于形成三角空间的地方。要远离外墙、门窗和阳台。 不要使用电梯，更不能跳楼。 1.如何爱护身体？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(自我保护) ① 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(关注身体) ②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。(关注心理) 02 养护精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。 2.为什么要养护精神？（原因） 二、养护精神 阅读感悟 疫情期间宅家的正确姿势 17世纪，欧洲爆发瘟疫，那场瘟疫夺走了数万人的生命，当时伦敦总人数也不过是四十万人。当时的牛顿也像此时的我们一样，大门不出、二门不迈，自我隔离。 然而牛顿并没有像大多数人一样在家中一直无所事事，反而潜心下来。在那两年中，钻研出了微积分和 万有引力定律。 思考：物质生活极其有限的条件下仍然过得非常充实，这说明精神生活与物质是什么关系？ 16 01 关系 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真