期末备考策略+专项训练 四 句子综合练习-2023-2024学年四年级语文上册 统编版

专项四 句子综合练习 备考策略 一、陈述句与反问句的变换方法。 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 二、反问句与陈述句的变换方法。 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3.将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。 三、“把”字句和“被”字句的变换方法。 “把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。 四、扩句的方法。 扩句时要注意不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，如果对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。 五、缩句的方法。 缩句可采用这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改变。 六、关联词的使用方法。 1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。 2.运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。 七、仿写的方法。 1.仿句在结构上力求做到与例句保持一致。 2.仿句在内容上要注意与例句统一。 3.仿句在修辞上应注意与例句一致。 4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。 5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。 专项训练 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（ ）。 A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 2.下列句型转换有误的一项是（ ）。 A.围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢? 改为陈述句：围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁敢怎么样。 B.黑暗吞没了天边的最后一丝亮光。 改为“被”字句：天边的最后一丝亮光被黑暗吞没了。 C.西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，我也去送送新娘。” 改为转述句：西门豹说，下一回河伯娶媳妇，他也去送送新娘。 D.小明是我的同学，他有困难，我一定要帮他。 改为双重否定句：小明是我的同学，他有困难，我不能不帮他。 3.“两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”这句话经过提炼可以概括为（ ）。 A.两年以后，纪昌苦练眼力。 B.两年以后，纪昌做到了看东西不眨眼。 C.两年以后，纪昌不怕锥尖刺眼角了。 D.纪昌的本领练到家了。 4.下列句子，意思与其他三句不同的一项是（ ）。 A.同学之间应该和睦相处。 B.同学之间怎能不和睦相处呢？ C.同学之间难道不应该和睦相处吗？ D.同学之间不应该和睦相处。 5.下面句子中属于连续观察的句子是（ ）。 A.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 B.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 C.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 D.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 6.根据语境，填入括号最恰当的一项是（ ）。 ①绚丽的衣衫 ②美丽的图画 ③五彩的花坛 ④璀璨的项链 友谊是一本书，书中：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串＿＿；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件＿＿；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个＿＿；友谊如油彩 ，我们共同调色，描绘出一幅幅＿＿。 A.③②④① B.①②③④ C.③④①② D.④①③② 二、按要求写句子。 1.按要求写句子。 （1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 这句话是＿＿＿＿＿句式，我还能将它改为陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿