2024届高考语文一轮基础复习考点突破讲义——诗歌鉴赏综合

2024届高考语文一轮基础复习考点突破讲义——诗歌鉴赏综合 一、手法 (一)修辞手法 比喻:生动形象 反复/对比:突出强调 夸张:情感更加强烈 双关:语言表达得含蓄、幽默 用典:更加简洁明了但是又富有深意 设问:提醒注意，引起思考，更有波澜 (二)表现手法(含诗歌特有) 环境描写:渲染了.....氛围，烘托了....情感:奠定了....感情基调 衬托:正衬;反衬(以乐景衬哀情;以动衬静;以声衬静;以虚写实) 联想想象;对偶;由近及远;由上而下..... 比兴:加强诗歌的生动性和鲜明性 (三)抒情方式 直抒胸臆/间接抒情 间接抒情: ①借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”; ②托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》， 一般是咏物诗; ③托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 注:景是什么?情是什么?物是什么?志是什么?需要进一步说明。 二、内容 送别诗 思乡诗 爱国诗 边塞诗 忧国忧民诗 怀古诗 山水田园诗 其他 三、结构 首联(1-2句) ①交代了..... (天气、气候、季节、时间、地点) ②总领全诗 ③与标题、尾联相呼应 ④(环境描写)渲染......氛围;烘托....情感;奠定.....感情基调 颔联/颈联 ①交代了..... ②“xx”!字词.... ③修辞/表现手法 ④承上启下/过渡句/承接了前面.....引出了下文..... 尾联 ⑤总结全诗 ⑥升华中心感情 ⑦与标题和前......相呼应 ⑧修辞/表现手法/抒情方式 四、情感 送别诗:依依不舍的伤感;劝慰鼓励;离愁别怨 思乡诗:思乡思人;思而不能归的无奈、惆怅 爱国诗:想要建功立业的决心;报国无门、壮志难酬、怀才不遇的苦闷 边塞诗:对边塞恶劣环境的描写:对艰苦作战的士兵的同情;对腐败官员的批判；战士对家乡及亲人的思念:对边塞奇异、瑰丽风光的喜爱与赞美 忧国忧民诗:对辛苦百姓的同情/怜悯;对百姓生活的关切 怀古诗:怀古鉴今;怀古伤今;怀才不遇、壮志难酬 山水田园诗:寄情山水的怡然自得;对官场的厌恶，对大自然的喜爱 其他:就题论题 [常见题目形式] 一、“诗眼”型、炼字型 [常见提问] : ①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么? ②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字? ③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么? ④某字在表情达意上的作用是什么? ⑤某联中最生动传神的是什么字?为什么? ⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里? [答题要点] (1)肯定“好”或肯定哪一个更好。 (2)解释该字的一般含义和在句中的意义。 (3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 (4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 答题技巧: 解释该字在句中的含义+展开联想把该字放入原句中描述景象十点出该字烘托了怎样的意境。或表达了怎样的感情。 二、名句赏析型 [常见提问] : ①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 ②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 ③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 [答题要点] (1)明确诗中具体景物形象。 (2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 (3)概括诗人描绘景物的特点。 (4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 三、表达技巧型 [常见提问]: ①这首诗用了什么表现手法? ②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? [答题要点] (1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 (2)结合诗句和具体的词语作分析。 (3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 答题技巧: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法。写出了(意象(某某)特点。表现(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。 四、语言特色型 [常见提问]: ①谈谈这首诗的语言特色。②分析这首诗的语言风格。 [答题要点] (1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。 (2)结合诗中语句，具体分析这种特色。 (3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 答题技巧: 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动..... 五、情感赏析型 [常见提问]: ①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。 ②谈谈你对这首诗整体的理解。 ③这首诗营造了一种怎样的意境? [答题要点] (1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。 (2) 运用了何种表达技巧。 (3)抒发什么情感。 答题技巧: ①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主