川教版八上第四学习主题第1课抗日救亡运动教学设计

第1课 抗日救亡运动 教学目标 一、识记和理解 记住九一八事变发生的时间、地点和日本帝国主义在我国东北的暴行；了解全国抗日救亡运动高涨的情况；掌握西安事变发生的时间、发动者和中国共产党解决事变的方针及结果；理解西安事变和平解决的意义。 二、能力和方法 通过分析日本发动九一八事变的原因，使学生认识日本侵华的必然性；通过了解西安事变后复杂的形势，讨论如何解决西安事变，初步培养学生从大局出发，冷静处理突发事件的能力和与他人合作的能力。 三、情感态度价值观 通过揭露日本帝国主义在我国东北的暴行，使学生进一步认识日本帝国主义的侵略本性，时刻警惕日本军国主义的复活。 通过比较、了解在日本帝国主义的侵略面前中国各种政治力量的不同态度，培养学生正确的价值取向，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 通过了解中国共产党解决西安事变的方针，使学生认识中国共产党的高风亮节和以国家、民族利益为重、不计前嫌的崇高品质。 通过张学良、杨虎城在西安事变后的个人命运的介绍，引导学生学习处理好个人命运与国家利益的关系。 教学重点和难点 一、重点：九一八事变，西安事变。 二、难点：中国共产党主张和平解决西安事变的原因。 课型   　新课。 教学准备 1．《松花江上》flash动画； 九一八事变影视资料；日本帝国主义屠杀我国东北同胞的暴行图片；西安事变资料。 2．剪辑：《西安事变》影片；歌颂张、杨二人的歌曲。 3．“抗日救亡运动形势”挂图。 4．制作多媒体课件。 教学方法 讨论法、读书指导法、讲解法。       教学时间    　1课时。 教具 1．多媒体课件；     2．“抗日救亡运动形势”挂图。   教学过程 导入新课： 播放歌曲《松花江上》（flash格式）。 师：《松花江上》这首著名的歌曲，描写了东北人民在九一八事变后家破人亡、到处流浪的情景，也表达了东北人民渴望早日回到故土、打回东北老家的强烈愿望。那么，九一八事变是怎样发生的？九一八事变又给东北人民带来了怎样的后果呢？下面就让我们带着这些问题进入本课的学习吧。 一、九一八事变（屏幕展示） （一）九一八事变的经过（屏幕展示） （请同学们看一段影视资料。） 动脑筋、想一想：该影视资料告诉了我们哪些信息？（屏幕展示） 学生回答时，教师根据学生回答板书： 1．时间：1931年9月18日 2．发动者：日本帝国主义 3．借口：自炸铁路，反诬中国军队