专项1-2 主题型默写&字词句-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级上册语文期末真题精选 统编版 河南专版

期末复习第2步攻专顶 无竹柏？深 ”((记承天寺夜静》，那粉旷达与再税止我根服不已：还 遇见刚洲明，“④ ,带 “((饮酒（其五）》).部第钟之其整 专项1主题型默写 然白得，与自然融为一体的境界，该是多么的美妙打 镜定来来雨期专成，块流幸摆 张明：我显遇见李贺笔下“@ “((重 门大守行》的惠些雪光也数忠心报州的守军将士我还想穿接到牌代，去推数“别 1.同样指绘的是些湖秀交存景，白居易在《线墙湖存行)中用” ,根别鸟惊心“(（春》）这般忙浸在妻伤中的杜面 “情绘了腐具争春，充端锈力的动志之秀：面做阳蜂制在《果桑千（轻丹短林 6(逼州市考餐中季)小豫回忆起课本堪的经利古诗文，拟寻着古代文人的精伸内 西潮好)》中用 “来据璞船行被漾，沙 刘敏的“①) 2 “(赠从弟（其二）》》能松柏之刚出。 鸟惊飞的动态之美 明去向之所真：（龟显寿》中的S .名在千增：烈十暮年，北心不已“挂我门看 2”水”变别多蜜，含情寄恩，” 是（凌则门送别》中 到曹操老当益北，自函不息的查发精神：幸白出蜀漫游，倍“④ .5 情谊深厚的长江水，触发了李白的思乡之情： “是《三 (《度州门送装))的奇将思象，留畅排离地书因进取之意：白居导自求外故，兽于 触》中春冬季节富有色彩又动感十足的长红水，寄富了感道元的无限情思 齿淘，仰找看到 “(《钱塘湖春行)的 3.古诗词取写 片生机轴物的景象，惭生输悦之球：给繁世皆中，吴均雷“诊飞民天者，甲峰息心别 古诗词是中国的文化瑰坐，让我们百读不厌：亲近古诗河，我们可以了解古代文人的人 ,底谷忘夜“(《与表无思书))一语警僧后人：不忘淡消名刊之心，宁静方佳致远 生际遇、喜缺意乐：从杜牧《紫》”心 7.根据语境，完战下面的诗文填空 两句中，我们知道了诗人在常三国人事食蓄址表达自已生不逢时，怀才不西的感情：从李清凰 人应该有玺样的品格与数趣？展开中华长族业诗般的其卷，每一首幅都在告诉我们答 《幽家散（天接云诗连晓雾）》“3 “两句中， 案，孟子在《富贵不能淫》中提出“高贵不能淫，① ,城式不能屈“的“大士 限们体桥到人在排国答天帝的问话壤诉孤集无依的隋苦和奋力护扎的苦网。品株古诗词， 大“品格：在（生于化患，死于安乐》中堰出人才是在夏苦环流中查就的，有了种种练，能“所 我门佳得到银多启发，倍鉴：当我目身格清杂环境还相专心学习时，我们用向到明（饮请{其 以动心烈性， ”,李贺在（瓶门太守行）中以“ 五)》中“ 一句提配白已：当我们努力参比在，结果却没有得到理思的 ④ ”表观出将士门的忘身报国之点。李清组在（旗家效{天接云海连魔 荣督时.我门用晏妹（控溪沙一由新司酒一杯》中“和 一句释怀：当 雾)》中决心橡大那一样高总，乐魂地寻求幸醒与理是：“九万里风刷正每， 我们赞美皮边将十溶直奋战，誓死报国的英单气低时，不由得想到李贺《程门太守行》中 !“向州明在（饮酒（其五）》中用 ,8 “ ”两句 体瑾物我合一之境，表面对地居生活的整然自得。…岁月长河，历处足蓬不可 4.(福州市小语同学对本学期的山水诗文进行了日类整理，请你补写出其中空缺的部分 售灭：时代变迁，仁人志十精伸绍得。 “半山半水亦文章.”有些山水能使人忘却量俗的焦虑与不安：”风供净，① 8.《严封市第十三中学精在下表情线处填写相应的古诗司名句.完成积累卡片 “((与东元想书》)，高春江使吴均浑然忘我：树树皆秋色，② 烟 古诗词名句 (《野如)，透露出王绮些许的闲选括该。有些山本能勾起人的尤限愁思：“雨 真证 王峰闭一相城无刺识，① ”《野里)表达了塑世德站岭法向：争清限在 “(黄鹤使》)，匀起的是崔胸的乡艺：“金废蚁上西楼情 志向 自己岭“记学”之件中通址时天帝的国器—“人鼠路长道日家.2 清秋： ”((相见放（金陵裁上再腰》），幻起的是宋敦儒的国限 (渔掌数（天接会谗连稳雾引，特发了空有考华的无0 有此山水能折射人生境界：“ ,水中藻.背交横， 填黄的“ “《(黄葛楼》)匀利了 女种 (《记承天寺夜蕾)的空明橙微折射的是苏轼的宁静整送。恰知脚登景所言：用 幅堂明路运诗a面。为下文行写乡思微好了精整：王维烤“③ 属面 ,古米共谈，” ”气《使至赏上)内种子一相雄军所同特风而，格经学随玄奇并批到的零色 5.(周口音1王华和强明国绕“跨继时代，你想与谁相弱？”的话题解开计论，请你补全对话 老师社网学墙两句诗表达自己对理想生清的速水，小业同管选了“ 理想 王华如果时先词流，我想县见白居易，去感受他笔下① ,0 国据国（供酒并￡）》)两好。由此可过有自他对格格自得的 生洛 2 ”(《钱精潮春行))的春花春草：显遇见苏试，“料夜无月刺处 用谁至海议态的南往 专项1 对南卡丝染文入年度上普人其基1题并】风 河南卡数诉之八平丝上册人共不？页42西 期末复习第2步妆专项 4.侧读下面语段，回