基础知识梳理练4 古诗词-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级上册语文期末真题精选 统编版 河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练4古诗词 1.黄鹤楼（唐·崔颢） 原文 理解与鉴赏 理解：首联扣题，从 落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩。读首联， 昔人已乘黄鹤去， 仿佛看到诗人凭栏远跳，吊古伤今，陷入无限沉思之中的形象。 此地空余黄鹤楼。 炼字：“空”字传达出诗人内心的孤独感。 黄鹤一去不复返， 炼字：此处的“空”字强调时间上的邈远，重在抒情，传达出诗人内心的 白云千载空悠悠。 画面：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨： 睛川历历汉阳树， 江中的鹦鹅洲上，芳草如茵，长势茂盛。 芳草萋荽鹦鹩洲。 修辞：运用对偶，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿错，音韵清明，富于音 乐美。 修辞：运用 的修辞手法，在自问自答中以“愁”结束，表达出游子 日幕乡关何处是？ 的 之情。 烟波江上使人愁。 写作手法：由景生情，形象鲜明。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可 见而生无限愁思的形象仿佛可见。 主旨情感：这首七言律诗通过写诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 2.使至塞上（唐·王维）》 原文 理解与鉴赏 理解：首联，点题，交代地点及事由。第一句写诗人轻车简从，要前往边境 单车欲问边， 慰问将士。第二句写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘 属国过居延。 托出诗人 的心境。 修辞：诗人运用 和 征蓬出汉塞， 的修辞手法，以“蓬”“雁”自比，一“征”一 “归”，一“出”一“入”，对比强烈，生动地描绘出塞外荒凉萧索的景象，凄凉中 归雁入胡天。 含有悲壮，透露出诗人内心的激愤、抑郁之情。 画面：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。 弯弯曲曲的黄河似一条金带，延伸向大漠远方：一轮浑圆的红日，正静静地悬 大漠孤烟直， 挂在地平线上。 长河落日圆。 炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“ ”写出了景物的单调，“直”表现孤烟 的 之美。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自 然景象的描绘中。 萧关逢候骑， 用典：暗用“燕然山”的典故，既表现了边塞战争的胜利，又符合诗人出使劳军 都护在燕然。 的目的，照应开头而作结。 主旨情感：这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了 的景象及到达边塞慰问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣 的孤寂之感。 河南专版语文八年级上册人教 25 3.钱塘湖春行（唐·白居易） 原文 理解与鉴赏 孤山寺北贾亭西， 理解：首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远 水面初平云脚低。 跳湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 炼字：“争”字运用 的修辞手法，生动形象地写出早莺争着飞上向阳 几处早莺争暖树， 枝头的情景，让人感受到春光的难得与宝贵：“啄”字细腻地写出了新燕啄 谁家新燕啄春泥。 泥衔草、筑造新巢的情景，传达出春意的同时，也传达出人们乍见新燕时的 愉悦之情。“争”和“啄”两个动词，生动地展现了早春 的特点。 乱花渐欲迷人眼， 炼字：“乱”字描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象：“浅”字生动地描绘 浅草才能没马蹄。 出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点 理解：这两句诗 (填抒情方式)，抒发了诗人对钱塘湖早春 最爱湖东行不足， 美景的喜爱与赞美。“最”字表现出诗人对钱塘湖早春景色的喜爱程度之深； 绿杨阴里白沙堤。 “行不足”说明自然景物美不胜收，诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光 山色之中了。 主旨情感：这首七言律诗以“ ”字为线索，从弧山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了 诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。 4.饮酒（其五）（东晋·陶渊明） 原文 理解与鉴赏 理解：虽然身居闹市，但并无世俗的交往来打扰。这两句诗充分展现了诗 结庐在人境， 人隐居田园后的生活处境，表达了他淡泊宁静的心境和不为名利所束缚的高 而无车马喧。 尚情操。 修辞：运用 的修辞手法，一问一答，解释了诗人超然世外的原因，表 问君何能尔？ 明了只要内心远离那追名逐利的官场，即使身处闹市，也不会被尘世的喧嚣 心远地自偏。 所打扰 采菊东篱下， 炼字：“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的 悠然见南山。 “见“写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人内心的自由和惬意。 山气日夕佳， 画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得异常美丽。外出觅 飞鸟相与还。 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 此中有真意， 理解：写出了诗人面对 神往而又迷惘的情形。“真意”是指自然 欲辨已忘言。 之趣和人生真谛，具体指诗人远离世俗、洁身自好的归隐志趣。 主旨情感：这首五言古诗中，诗人通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏与描写，