2.1声音的产生与传播课件 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四川省阆中东风中学校 第二章 · 声现象 2023/11/30 第1节 声音的产生与传播 1 第 2 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 情境导入 观看视频： 我们生活的世界充满了各种声音。刚才你都听到了哪些物体发出的声音？ 第 3 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 第 4 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 探究新知 探究1 声音的产生 实验探究1：观察发声的物体有什么共同特点？ 橡皮筋 振动 发声 琴弦 振动 发声 钢尺 振动 发声 结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 一起做 第 5 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 视频中震撼的鼓声是由鼓面振动产生的，演员可以通过眼睛观察到振动或用手轻轻触摸感受振动，但对台下的观众来说，这种振动微小，看不清楚，你能有什么办法让台下的观众也能观察到鼓面在振动？ 第 6 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 转换法 容易观 察、测量 不易观 察、测量 点击画面播放 问题：发声音叉的振动更微小，更难以观察，如何利用转换法观察发声音叉的振动呢？ 活动：利用转换法观察发声音叉的振动 第 7 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 第 8 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 声源： 正在发声的物体叫做声源。 几种常见物体的发声部位： 第 9 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 知识拓展：声音的保存 如机械唱片、磁带、激光唱盘、存储卡等都可以记录声音。 实验探究2：玻璃罩中放一个正在发声的闹钟，用抽气机逐渐把玻璃罩内的空气抽走，我们再听声音有什么变化？ 现象： 当空气被逐渐抽出时，闹钟的铃声会减弱。当空气几乎被抽尽时， 不能听到声音。 结论： 声音可以在空气中传播，真空不能传声。 第 10 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 探究2 声音的传播 问题：声音如何由发声的物体传到远处去？ 第 11 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 问题：声音是看不见的，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？请同学们阅读教材P29第二段后再观看下面的视频。 水波 声波：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 思想方法 ——类比法 第 12 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 讨论：气体可以传声，液体和固体是否也能传声？结合图中情景，你能根据生活经验回答这个问题吗？ 渔民利用电子发声器捕鱼 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 耳朵紧贴长桌桌面，可听到另一端轻敲桌面的声音 1.介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 2.传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。 知识归纳： 太空中没有空气，宇航员通过无线电波交流 某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，并听到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 第 13 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 课外小实验1：将发声的闹铃(或收音机)浸没在水中，能否听到声音 第 14 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 课外小实验2：自制“土电话” 第 15 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 知识拓展 声波到达人耳后，又怎样让大脑感知？ 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 第 16 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 探究3 声速 观看视频，闪电和雷声同时发生，但为什么总是先看到闪电后听到雷声？ 百米比赛计时员看到发令枪冒白烟就开始计时，为什么不是等听到枪声才开始计时呢？ 远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间 思考：仔细阅读一些介质中的声速，你有什么发现？影响声速大小的因素有哪些？ 声速跟介质的种类有关，不同介质中声速不同。一般情况下，固体中声速较大，气体中声速较小。 声速还与介质的温度有关。 15℃时空气中声速是340m/s。 第 17 页 第1节 声音的产生与传播 ｜第二章 声现象 探究3 声速 声速： 声音传播的快慢叫声速，其数值等于声音在单位时间内传播的距离。 想想议议：阅读上表，若在一根空的长铁管的一端敲一下，在另一端可以听到几次声音？如果要想在另一端听到三次敲击声，你该怎么做？ 回声： 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，形成回声。 试试看： 算一算，障碍物至少和声源相距多少米，回声和原声才可以区分开？ 障碍物 声源 要区分开回声和原声，时间间隔必须大于0.1s。 点击画面播放 声音的产生与传播 声音的产生 声音的传播 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 声音靠介质传播 声音在介质中是以声波的形式传播的 传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。真空不能传声 声速：声音传播