专题14 内能、核能、能量转化守恒（讲义）-备战2024年中考科学一轮复习考点帮（浙江专用）

专题14 内能、核能、能量转化守恒（讲义） 模块导航： 模块一、命题趋势 模块二、知识重构 模块三、重点考向典题精练 考向一、内能和改变内能的方法 考向二、比热和热量计算 考向三、热机和热值 考向四、核能 考向五、能量转化与守恒 命题趋势 1.分子动理论主要考查的内容有：分子热运动(扩散现象)；分子间的作用力；温度变化对分子热运动的影响；常会以生活事例为背景考查分子热运动，以教材演示小实验为背景考查分子间相互作用力或扩散现象．本命题点主要以选择题、填空题的形式考查； 2.内能、温度的关系在考查时着重考查对温度、内能和热量定义的理解与区分，在复习时应注意对基础知识的掌握与应用．主要以选择题的形式考查，命题过程中紧抓各个物理名词的定义，注重三者间的相互影响，也会结合水沸腾和晶体熔化过程进行考查；本命题点主要考查温度、内能和热量之间的区别与联系； 3.内能的改变方式多以生活材料和现象(冬天搓手取暖、手折铁丝、磨刀等)为背景出题．多单独命题，但也会结合能量的转化和摩擦力进行考查．改变内能的方式主要在选择题、填空题中考查； 4.比热容的理解与应用主要考查的内容有：比热容的特性在生活中的应用；结合温度—时间图像判断物质比热容的大小；运用比热容知识解释生活现象．多考查水的比热容大这一特性在生活中的应用；以选择题、填空题的形式考查，多单独命题，但也会结合其他知识(温度、内能)进行考查，命题的素材来源于生活，如水调节气温、用水做发动机冷却剂、海边的海水和沙子的温度变化等． 5.热机冲程的判断考查热机工作时四个冲程的示意图的辨识、四冲程在工作过程中的能量转化，经常会和热学其他知识综合在一起考查，有时也会和其他模块的知识结合在一起考查．主要在填空和选择题中考查． 6.能量转化与守恒考查时会结合太阳能、风能等新能源，考查其与机械能、内能及电能之间的转化规律和应用．多在选择题、填空题中考查，可单独命题，也可综合命题，考查各种形式的能量之间的相互转化； 知识重构 知识点一、内能 1. 热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。 2. 物体的内能：（1）分子动能：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能称为分子动能。 （2）分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能称为分子势能。 （3）物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。一切物体在任何情况下都具有内能。 3. 内能的改变：（1）做功：对物体做功，物体的内能会增加。物体对外做功，物体的内能会减少。 （2）热传递：温度不同的物体相互接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫 热传递。（热传递有热辐射、热传导、热对流。） （3）物体之间存在温差，能量从高温物体传递到低温物体，高温物体内能减少低温物体内能增加持续到物体温度相同为止。 4. 温度、热量、内能的区别 温度 热量 内能 定义 宏观上：表示物体冷热程度。微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度。 在热传递过程中吸收或放出热量的多少，是能量转移的量度。 物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和。 量的性质 状态量 过程量 状态量 表述 只能说“是”“降低”或“升高” 只能说“放出”或“吸收” 只能说“有”“具有”和“改变” 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 知识点二、物质的比热 1. 热量：（1）定义：物体吸收或放出热的多少叫热量。用符号Q表示。 （2） 单位：焦耳，简称焦，符号J。 （3） 温度不同的两个物体发生热传递时，高温物体放出热量温度降低。低温物体吸收热量温度升高。 注意：热量是一个过程量，不能说某物体具有多少热量，它是在热传递过程中吸收或放出的热的多少！ 2. 比热：（1）定义：单位质量的某种物质温度升高或降低1℃吸收或放出的热量叫这种物质的比热容，简 称比热。通常用“c”表示。 （2） 单位：，读作焦每千克摄氏度。 （3） 对比热的理解： ①比热是物质的一种特性，由物质本身决定。 ②同种物质在不同状态时比热不同。如水和冰的比热不同，水的比热大。 3. 热量的计算： 知识点四、热机 1. 热机的特点：通过做功把内能转化为机械能。 2. 内燃机：内燃机就是燃料在机器气缸内燃烧的热机。以汽油为燃料的内燃机叫汽油机，以柴油为燃料 的内燃机叫柴油机。 3. 汽油机的工作过程：（1）冲程：活塞从气缸的一端运动到气缸的另一端的过程叫一个冲程。 （2）大多数汽油机都是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程循环往复来保证机器正常工作的。 （3）数量关系：汽油机四个冲程做一次功飞轮转两转。 4. 燃料的热值（q）：（1）定义：1000克某种燃料完全燃烧时放出的热量