专题01 语言文字运用(多题型真题)25题-【好题汇编】备战2023-2024学年高一语文上学期期末真题分类汇编(北京专用)

2023-11-30
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专题01 语言文字运用(多题型真题)25题(原卷版) 选材说明:分三个版块,第一版块重温经典题型10篇,第二版块跃升精练10篇,第三版块期末预测5篇。 重温经典 一、选择题 1.(2022上·北京西城·高一北京师大附中校考期末)下列加点字读音全部正确的一项是(   ) A.剡溪(shàn)       渚清(zhǔ)     阡陌(qiàn)    佛狸祠(bì) B.渌水(lǜ)        霓裳(cháng)    樊笼(fán)      天台山(tāi) C.商贾(gǔ)        訇然( hōng)   暧暧(ài)        羽扇纶巾(guān) D.守拙( zhuó)      荻花(dí)      子衿(jīn)       封狼居胥(xū) 2.(2023上·北京昌平·高一统考期末)下列各组词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是(   ) A.慰藉(jí)   荧火虫  罅隙  国粹 B.虔诚(qián) 聘闺女  埋怨  檄文 C.半晌(shǎng)万户候  雕酌  抽屉 D.倔强(juè)  帐蓬    踌躇  卓越 3.(2023上·北京昌平·高一统考期末)下列各句中,没有语病的一项是(   ) A.学习烧菜做饭会增强学生对家务劳动的理解与认知,让他们在和家人的相处中学会分担,懂得体谅、感恩。 B.中国水仙凭借着芬芳馥郁的香味和清雅脱俗的姿态,大量开始出口到欧美,深受水仙原产地人民的欢迎。 C.根据工程总体规划,使满载货物的天舟三号货运飞船先一步驶入太空,成功对接空间站“天和”核心舱。 D.“五一”劳动节前夕,相关部门发出通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 4.(2022上·北京西城·高一北京四中校考期末)依次填入下面横线的词语,最恰当的一组是(   ) 有关建筑专家______后认为,这座庄园始建于清康熙年间。风雨沧桑的三百多年间,庄园的砖瓦墙垣_______变得残破衰败,但其古朴雅致的民居风格、严谨灵活的建筑布局、独具匠心的艺术造型、深厚丰富的文化内涵,仍然值得我们细细_______。 A.考查    逐步    品位 B.考查    逐渐    品味 C.考察    逐渐    品味 D.考察    逐步    品位 5.(2023上·北京西城·高一统考期末)下列各组词语中,字形全都正确的一项是(   ) A.揣摩  琐屑  落慌而逃  莫名其妙 B.弥望  签署  云蒸霞蔚  冠冕堂皇 C.隽永  震颤  感人肺腑  自惭行秽 D.恪守  荒芜  和言悦色  残羹冷炙 6.(2023上·北京西城·高一北京八中校考期末)下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是(   ) A.玄虚xián        芣苢fǔ        稻菽shū        槁暴gǎo        量体裁衣liàng B.罅隙xià        熨帖yùn        隽永juàn        给予jí        乍暖还寒huán C.蹩脚bié        剥蚀bō        胆怯qiè        曲折qū        妖童媛女yuàn D.倔强juè        冠冕guān        敛裾jū        孱头càn        挨到日没āi 7.(2023上·北京西城·高一北京八中校考期末)下列各组词语中,字形全都正确的一项是(   ) A.妨害          精粹        万户候        专心致志    装腔作势 B.慰藉          坐落        下功夫        历尽沧桑    亘古不变 C.萧索          国萃        一椽屋        礼上往来    没精打采 D.朗照          檄文        潭柘寺        枯燥无味    旋律和谐 8.(2023上·北京西城·高一北京八中校考期末)下列各句中加点的成语使用恰当的一组是(   ) A.老同学见了面,个个都很开心,大家不拘一格地谈论着自己的生活,场面十分热闹。 B.他深谙经营之道,对顾客相敬如宾,令消费者有一种宾至如归的感觉,生意越发红火。 C.当我们知道苦难是生命的常态,烦恼、痛苦总会相伴人生时,我们何必自怨自艾呢? D.徜徉于世界文化的长廊,呼吸着文明的馨香,如同韬光养晦一般净化了我们的心灵。 9.(2023上·北京西城·高一北京八中校考期末)下列各句中,没有语病的一句是(   ) A.健康的主流文化能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维,紧密结合新技术的特点展开文化创新。 B.进行素质教育,关键在于应该以改变教育思想为根本,而教育思想的改变,取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。

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