专题03 课外文言文阅读(期末热点好题)20篇-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文上学期期末真题分类汇编(上海专用)

2023-11-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.68 MB
发布时间 2023-11-30
更新时间 2023-11-30
作者 初高中原创精品库
品牌系列 好题汇编·期末真题分类汇编
审核时间 2023-11-30
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来源 学科网

内容正文:

专题03 课外文言文阅读(期末热点好题)20篇(原卷版) 温馨说明:分三个版块,第一版块为重温经典题型8篇,第二版块跃升精练7篇,第三版块期末预测5篇。 重温经典 一、课外阅读 (2023上·上海徐汇·八年级上海市徐汇中学统考期末)阅读下文,完成小题。 明帝在西堂会诸公饮酒,未大醉,帝问:“今名臣共集,何如尧舜时?”周伯仁为仆射①,因厉声曰:“今虽同人主,复那得等于圣治!”帝大怒,还内,作手诏满一黄纸,遂付廷尉②令收,因欲杀之。后数日,诏出周,群臣往省之,周曰:“近知当不死,罪不足至此。” 【注】①仆射:魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉:古代官职名,主管司法。 1.解释下列句中加点的词。 (1)明帝在西堂会诸公饮酒   会: (2)周伯仁为仆射   为: 2.对画线句意思理解最恰当的一项是(   ) A.几天后,(明帝)下诏释放周伯仁,群臣都去探望他。 B.几天后,(明帝)把诏书交给周伯仁,群臣都去探望他。 C.后面几天,(明帝)把诏书给周伯仁,群臣都去察看它。 D.后面几天,(明帝)下诏书出示一周,群臣都去察看它。 3.“帝大怒”的原因除了周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远外,还有 (用自己的话回答) (2023上·上海·八年级上海市民办新复兴初级中学校考期末)富弼①,字彦国,少有骂者如不闻,人曰:“骂汝。”彦国曰:“恐骂他人。”又曰:“呼姓名而骂,岂骂他人?”彦国曰:“天下无同姓名者乎?”告者大惭。及为相,尝语子孙曰:“忍之一字,众妙之门。睦族处事,尤为先务。若清俭之外,更加一忍,则何事不便?” 【注】①富弼(bì):北宋名相、文学家。 4.解释下列句中加点词。 (1)少有骂者如不闻    少: (2)若清俭之外    若: 5.对画线句的理解,最恰当的一项是(   )。 A.试着告诉子孙说 B.曾经告诉子孙说 C.试着对子孙说 D.曾经对子孙说 6.面对他人的辱骂,富弼的表现是“ ”,因为他认为“ ”。(用原文字句回答) (2023上·上海松江·八年级统考期末)阅读下文,完成后面小题 曹玮用兵 ①曹玮知镇戎日①,尝出战小捷,虏②引兵退去。玮侦虏去已远,乃掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失行阵。众将忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻③ 军耳。不若弃之,整师而归。”玮不应,但使人候之者三。虏去玮数十里,闻其利牛羊而师不整,遽还袭之。玮愈缓,行得地利处乃止,整师待之。向暮, 虏至。玮使人谓之曰:“大军远来必甚疲,吾不欲乘人之怠,请休憩兵马,明 日决战。”虏方苦疲甚, 皆欣然。 ②旦日,玮鼓军而进,一战克敌,遂弃牛羊而班师。 ③既克,玮曰:“吾知虏伺机必还,故为贪利以诱之。比其复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。远行之人,精已疲,力已尽,投其所好而安之,则气衰而难鼓矣。吾以此取之。” 【注释】①镇戎:地名,宋时边地重镇。知镇戎曰:主镇镇戎的时候。②虏:古时对外族的蔑称。③縻(mí):束缚。 7.解释文中加点的词 (1) 玮侦虏去已远   去 ( ) (2) 整师而归   师 ( ) 8.对文中画线句的理解,最恰当的一项是 (   )   玮不应,但使人候之者三。 A.曹玮不予理睬,但是派人侦察了三次。 B.曹玮不予理睬,但是派人多次侦察。 C.曹玮不予理睬,只是派人侦察了三次。 D.曹玮不予理睬,只是派人多次侦察。 9.从全文来看,曹玮能够一战克敌的原因是什么?   (2022上·上海普陀·八年级校联考期末)阅读下文,完成各题 小港渡者 庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚①以木简束书从。 时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖②。”予愠为戏。 趋行及半,小奚仆③,束断书崩,啼未即起,理书就束。而前门已牡下④矣。予爽然⑤,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫,其犹是也夫! 【注释】①奚:书童。②阖:关闭。③仆:跌倒。④牡下:城门锁上了。牡,钥匙。⑤爽然:若有所思的样子。 10.解释下列句中加点的词。 (1)徐行之( )    (2)穷暮而无所归宿者( ) 11.下列对文中画线句意思的理解,最恰当的一项是(   ) A.因此问船夫:“是否能够到达南门呢?” B.因此问船夫:“还能否看到南门开着吗?” C.于是问船夫:“往南走能否到达城门呢?” D.于是问船夫:“还能够赶得上南门开吗?” 12.“予愠为戏”是因为船夫 ,结果果然因“ ”,等我们到达时“前门已牡下”。因此这则故事,可用成语 来概括其中的哲理。 (2022上

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