内容正文:
九年级语文(下册)
2*
梅岭三章
<《基础巩固练一
[答秦2]
下面加点字注音全都正确的一项是
捷报告慰死者的诗句是“
A.捷报(jie)】
旌旗(in)
B.丛莽(mǎng)
烽烟(feng)
(3)第三章中借用典故,表现诗人决心为真理」
C.诸君(zhd)
即为家()
为人民解放而献身,预言反动派必败、革命
D.阎罗(yan)》
血雨腥风(xě)
必胜的诗句是“
2对下列句中加点字的解释错误的一项是(
A,旋围解(周旋)
5下列对课文的理解有误的一项是
B.取义成仁今日事(指为了人民的解放事业而
A.从内容上看,第一章侧重描写今日面临的危
勇于牺牲)
雄,第二章侧重回顾革命经历,第三章侧重展
C.虑不得脱(考虑,估计)
望未来,具有一定的时间顺序。
D.旌旗十万斩阎罗(借指军土)》
B.从结构上看,第一章首句反问,作用是总领全
3下面句子中朗读节奏划分错误的一项是(
篇:第三章末句回答第一章首句提出的问题,
A.投身革命/即/为家
B.取义/成仁/今日事
首尾照应,结构严谨。
C.人间遍种/自由/花
D.血雨腥风V应/有涯
C.“此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东
④根据提示填空。
门”的典故,表现了诗人视死如归、对革命忠
(1)第一章中表现诗人至死不渝、誓死与反动派
贞不贰的崇高品质。
血战到底的诗句是“
D.“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现,表
现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命精神。
(2)第二章中表现诗人勉励幸存者努力作战,以
《能力提升练。
⑦课外类文阅读
在具体类别上两者又有区别,《梅岭三章》是
阅读下文,回答问题
,本诗是
岳麓山顶眺望
7简要说说本诗额联和颈联各写了什么内容
陈毅
(1)领联:
岳麓山头任我行,三湘眼底绝风神。
(2)颈联:
西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭。
8本诗与《梅岭三章》中都有一句诗表达了作者所
战争破坏归陈迹,建设峥嵘定太平。
追求的理想境界,请分别把它们摘录出来。
终到山河澄清日,主持华夏是人民。
(1956年11月)
6从体裁上看,《梅岭三章》和本诗都是旧体诗,但
《素养检测练
巧应用
【前言撰写】
⑨核心素养(重庆中考A卷)年级将开展“天下
(2)请根据“革命文化”的主题,为展板撰写一段
前言。(80字左右)
国家·革命文化”综合性学习活动,准备推出
期主题展板,请完成以下任务。
【栏目设计】
(1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目,请你
补充出来。
栏日一:
栏目二:革命故事荟萃
栏目三:
见此阁标眼科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩
第一单元
3*
短诗五首
<《基础玥固练
[答秦2]
①下列加点字注音及词语书写有误的一项是
B.“风从大地卷来”中的“卷”字突出了风的凶猛。
C.“长夜漫漫”“年轻舵手”“并排立着”这三个
A.卞(biàn)
飞奔(ben)
寂寞
短语的类型一致。
B.束(shù)
房舍(she)
郊原
D.你却卧听着海涛闲话。(“卧”字表现了诗人
C.尹(yin)
装饰(shi)
谎言
想象中的萧红的适意与达观。)
D.漫(man)
舵手(duò)
墓畔
4下列对诗歌的分析不恰当的一项是
()】
2下列诗句朗读节奏划分有误的一项是
A.《断章》一诗中,诗人对“风景”的刹那间感
A.我和一株顶高的树/并排立着,却/没有靠着。
悟,涉及了“相对”这一哲理命题。
B.你/站在桥上/看风景,看风景的人/在楼上/
B.《月夜》一诗中,“我”孤独地站在寒风中,却
看你。
并不靠那高树,显示出“我”独立的人格和强
C.风从/大地卷来,雨从/大地奔来。
烈的自我意识。
D.所有树木/无非一棵,整片大地/是一朵花。
C.《统一》中,诗人运用比喻的修辞手法表达了
3下列对语法知识的分析或对动词表达效果的赏
对统一的美好世界的期待。
析有误的一项是
(
D.《风雨吟》这首诗由“自然界”到“人生”,再到
A.“寂寞”“卧听”“山茶”这三个词语依次是形
“社会”“民族”,由虚而实,给读者留下了基
容词、动词、名词。
于自身阅历可以解读、想象的空间。
<《素养检测练
①巧应用
D.小诗启示人们:个体是渺小的,但心灵的
⑤核心素养某校“凌云”诗社招收新成员,报名者
容量是可以无穷大的。
(2)【任务二:推荐诗歌】报名者须从以下两首诗
须完成三个任务才能正式成为社员。欢欢想加
中选择一首推荐给诗社,你建议欢欢推荐
入诗社,请你和她一起完成相关任务
【甲】诗还是(乙】诗?请简述理由
(1)【任务一:鉴赏诗歌】品味宗白华的诗歌
【甲】秋叶
《夜》,选出赏析不恰当的一项
坡上/坡下/秋天的叶子/散落一地
夜
【乙】秋叶
一时间,觉得我的微躯/是一颗小星,莹
坡上/坡下/金黄色的脚步/散落一地
然万星里/随着星流。一会儿/又觉着我的
心/是一张明镜,宇宙的万星/在里面仙着。