第四单元 13 短文两篇-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测（统编版）

九年级语文（下册） 第四单元 13 短文两篇 <《基础巩固练>- [客案PI7] ①阅读下面语段，回答问题。 ④通过知识积累，可以帮助我们进一步树牢正 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题 确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。 材较次或价值不高者，否则书经提iàn犹如水 ⑤我们应该好好读书学习，真正把读书当作生 经蒸馏，味同ji0蜡矣。…如智力不集中，可 活中的一件乐事，努力达到“至乐莫如读书”的 令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重 境界。 演：如不能瓣异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹 (1)第 句成分残缺，修改意见： 毛求疵之人：如不善求同，不善以一物阐证另一 (2)第 句语序不当，修改意见： 物，可令读律师之案卷。 (3)第 句缺少主语，修改意见： (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 4默写。 吹毛求疵( 阐证( (1)读书足以怡情， 提ian( ) 味同iao( )蜡 (2)“吹毛求疵”中“疵”的意思是 (2)狡黠者鄙读书，无知者羡读书 (3)下列短语的结构类型与“全神贯注”相同的 一项是 (3)读书使人充实 A.庄严肃穆 B.精神抖擞 C.发扬传统 D.圆满成功 (4)盖天生才干犹如自然花草， (4)这段文字主要运用了 的 修辞手法。 (5) ,读诗使人灵秀，数学使 2下列各句中，加点成语使用正确的一项是 人周密，科学使人深刻。 逻辑修辞之学使人善辩。 A.2023年农历兔年春晚为海内外华人奉上一台 ⑤（乐山中考）把下面的句子组成一段语意连贯的 高谈阔论的春节文化盛宴。 话，排序最恰当的一项是 ( B.看完电影《长津湖》，同学们受到了深深的震 ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和 撼，感觉开卷有益 价值入手。 C.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。 较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经 无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉 蒸馏，味同嚼蜡。 淀为思想和智慧。 D.在教育孩子的过程中，品德的培养尤为重要， ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该 所以家长都应该严格要求，吹毛求疵，不能放 如何保持？ 松一丝一毫 ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕 3下面语段中有三句话有语病，请找出来并提出 内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 修改意见。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息 ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之 从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更 者。”由此可见，快乐地学习是学习的最高境界。 为丰富。 ②只有乐于读书，使阅读成为“悦”读，才能促成 A.⑤23④① B.③52①④ 好的学习习惯的养成，才能催生更高的精神。 C.③①⑤2④ D.⑤3①2④ ③学习是一个提高能力、不断积累的过程 426 见此阁标眼科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第四单元 《能力提升练 心课内阅读精练 3宋代朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而 (一)阅读《谈读书》，回答问题。 精思。”这种读书法与文章中的“不求甚解”的读 6作者认为读书的目的是什么？（用原文回答） 书法相比，你更喜欢哪一种？请阐述理由。 ⑦作者是从哪几个方面谈读书的？ ⑦课外类文阅读 (恩施州中考)阅读下文，回答问题。 让阅读为青春增色 徐川 8“狡黠者郡读书，无知者羡读书，唯明智之土用 ①最是书香能致远。前不久，救有部等八部门 读书”这句话运用了什么论证方法？有什么作 印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引 用？ 导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为 中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、 民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读 书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣 9作者阐述了读书的重要，为什么又说“不可尽信 子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。 书上所言”？ 处于人生的重要阶段，广大青少年要像海锦汲水一 样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检 视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阔读是青少 (二)阅读《不求甚解》第5~9段，回答问题。 年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明 0“诸葛亮就是这样读书的”中的“这样”指： 大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入 门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年 团下面的句子在文中的作用是什么？请具体说 愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”， 明。 由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到 在这一方面，古人的确有许多成功的经验。 “我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在 博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文 化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能 2下面句子运用了什么论证方法？请