第三单元 10 唐雎不辱使命-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测（统编版）

第三单元 10* 唐雎不辱使命 <《基础巩固练 [答案P9] ①下列词语中，加点字的注音和字形都无误的一 C.请广于君 项是 ( D.天下缟素 A.要离(yào) 缟素(go) ⑤下列加点词的意义和用法相同的一项是( 色挠(nao) 以头抢地(qiang) A.以君为长者，故不错意也/徒以有先生也 B.寡人(guǎ) 宫殿(dian) B.天子之怒，伏尸百万/聂政之刺韩傀也 袭击(x) 长虹贯日(guan) C.安陵君其许寡人/其真无马邪 C.韩傀(gui) 休浸(n) D.因使唐雎使于秦/受地于先王而守之 彗星(hui) 挺剑而起(ting) 6下列句子的朗读节奏划分正确的一项是() D.晓谕(yù) 忤逆(w心) A.夫专诸/之刺王僚也 佛然(0) 免冠徒跳(x) B.而君以五十里/之地存者 2解释下列句中加点词的含义。 C.此/三子者，皆布衣之士也 (1)唐雎不辱使命 辱： D.受/地于先王，愿/终守之 (2)秦王使人谓安陵君日 谓： 下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将答案 (3)寡人欲以五百里之地易安陵易： 的序号填在句后的括号里。 (4)安陵君其许寡人 许： A.前倨后恭 B.以势压人 (5)大王加惠 加惠： C,恐吓威胁 D.不可一世 (6)愿终守之 愿： E.虚伪狡诈 (7)秦王不说 说： (1)寡人欲以五百里之地易安陵。() (8)秦王佛然怒 佛然： (9)亦免冠徒跣 跣： (2)安陵君其许寡人！() (10)休授降于天 䘲： (3)安陵君不听寡人，何也？(】 (11)若士必怒 必： (4)公亦尝闻天子之怒乎？( (12)挺剑而起 挺： (5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (13)长跪而谢之曰 谢： () (14)寡人谕矣 谕： 8下列说法正确的一项是 () 3下列句子中没有通假字的一项是 A.“寡人”是古代臣民对帝王的敞称。 A.故不错意也 B.唐雎以“布衣之怒”震慑秦王的“天子之怒”。 B.乡为身死而不受 “布衣”指平民，古代没有官职的人穿麻布衣 C.以头抢地尔 服，所以称布衣，运用了借代的修辞手法。 D.仓鹰击于殿上 C.《唐雎不辱使命》一文中，唐唯列举了平民中 ④下列加点词没有词类活用现象的一项是( 四个有志之土发怒的例子。 A.长跪而谢之 D.《战国策》是宋代刘向根据战国时期史料整理 B.虽千里不敢易也 编辑的，分国编次。 见丝阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 27 九年级语文（下册） ⑨将下面的句子翻译成现代汉语。 (3)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡 轻寡人与？ 人！ (4)布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地尔。 (2)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 《能力提升练 ⑦课内古文阅读 的（深圳市南山区一模改编）百度百科将《战国策》 阅读课文《唐雎不辱使命》，回答问题。 定义为“西汉刘向编订的国别体史书”，但有学 0下列对文章理解和分析有误的一项是( 者认为《战国策》并不是一部史书，其中记载的 A.本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“佛 故事多有虚构的成分。请你结合本文内容，分 然怒”“色挠”三处，将秦王从自以为是、不可 析这种说法是否合理。 一世到赔礼道歉的情绪过程展现了出来，颇 具戏剧性。 B.本文写韩、魏灭亡之后，附属于韩的安陵国对 强秦的一次抗争，唐雎临危受命出使秦国，在 秦王面前不卑不亢，斗智斗勇，最终让秦王屈 ⊙古文对比阅读 服，维护了安陵国的尊严。 (白贡中考)阅读下文，回答问题。 C.本文叙事，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的 【甲】秦王佛然怒，…徒以有先生也 斗争场面中来刻画，情节有开端，有发展，有 【乙】天祥至潮阳，见弘范”，左右命之拜，不拜， 高潮，人物个性鲜明。 D.唐雎列举专诸、聂政、要离行刺之事反击秦王 弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，使为书招张世 的“天子之怒”，向秦王暗示了自己将效法这 杰。天祥曰：“吾不能挥父母，乃教人叛父母，可 三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗 乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。弘范笑而 争到底。 置之。厘山破，军中置酒大会，弘范日：“国亡，丞相 国本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形 忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相 象，请以文中的具体语句为例，对唐雎的语言艺 也。”天祥泫然出涕，日：“国亡不能救为人臣者死有 术加以分析。 余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送 天祥至京师。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之 曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋思，为宰相，安 2唐雎出使强大的秦国而不辱使命，取得谈判的 」事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏 胜利。请结合文章，分析他的谈判技巧有哪些。 卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死