第一单元 3 短诗五首-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

第一单元 动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实着手： 现。表现了作者坚定的革命信念，为实现共产 (1)联系文章的写作背景，深入分析文中的描写 主义甘愿献身的精神。 对象及所描写的情景，把握文章想要表达的 3.三章诗抒发感情的侧重点有什么不同？有什 思想感情，从主题上理解文章中的象征手法 么内在的联系？ 及其意义。 第一章表现了诗人关心国家命运，盼望祖 (2)从象征体与本体的关系入手，分析事物自身 国解放的精神。第二章表现了诗人至死不渝， 的特点及这一形象的精神内涵，找出具体形 与反动派血战到底的精神。第三章表现了诗 象与作者所要表现的精神内涵之间的相 人坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身 似点。 的精神。生死关头，回顾过去，瞻望未来，表现 (3)分析象征手法的作用。象征手法的一般 了诗人的革命精神和崇高理想。 作用： 积微成著)知识方法精总结训 ①把抽象的事理变为可感的形象：②使 文章内容含蓄、深刻：③运用眼前之物，寄托 如识鼠精说明 深远的意义，耐人寻味。 分析象征手法及其作用 日新月异，经典诵习悦应用 象征是文学创作的一种表现手法，它借助某 如织鼠备考金句 一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感 取义成仁 情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的 ©与其生而无义，固不如烹。 一《史记》 某种类似，使被象征物的某一特点（内容）得到含 ○捐躯赴国难，视死忽如归」 一曹植 蓄而形象的表现。理解文章中的象征手法及其 。临难忘身，见危致命。 柳宗元 作用，是中考阅读的一个重要考点，考查形式一 ⊙为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生 般有以下两种：①分析文章使用的表现手法及其 命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰 作用：②分析某一事物的象征意义。 轰烈烈的死。 一巴金 方法突破 分析象征手法及其作用，可从以下三个方面 3* 短诗五首 夯基固本)辨音识字巧积累训 (今杭州)人，现代诗人，翻译家。主要作品有 诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 知调鼠①重点字音 2.卞之琳(1910一2000)：江苏海门人，诗人、翻译 装饰(shi)舵手(duo) 漫漫(man) 家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信 细限息②易错字形 集》等。 装饰舵手 3.聂鲁达(1904一1973)：智利诗人。他的诗歌以 细眼点③重要词语 浓烈的感情、丰富的想象，表现了拉美人民争 1.我等待着，长夜漫漫，/你却卧听着海涛闲话。 取独立、民主、自由的历程，具有高度的思想性 漫漫：（时间、地方）长而无边的样子 2.明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。 和艺术力量。由于“他的诗作具有自然力般的 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西， 作用，复苏了一个大陆的命运与梦想”，聂鲁达 使美观。 于1971年荣获诺贝尔文学奖。他的主要作品 知银点④文学常识 有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 1.戴望舒(1905一1950)：原名戴梦欧，浙江杭县 见此侧标跟抖音/微位扫码领职配套资源稳步提升成馈 3 九年级语文（下册） 含英咀华课文精速妙分析训 某种社会相。“树”象征着古老的观念，传统、 道德、根基深厚、固执而迁腐。“并排立着”是 知限点①思维导图 思想的并立。“没有靠着”是挣脱，是倔强，也 霜风 吹 是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着， 月光 照 独立自主 却没有靠着”象征着诗人独立不待的坚强性格 月夜！高树 并推立着 (“五四”前知识分子) 和春斗精神 衬托 强大人格 主旨：在严寒下不妥协，在孤独中不退编， “我” 没有靠着 这首诗表现了“五四运动”前夕觉醒的新一代 “我”一走一六小时长途 青年知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识 萧红墓畔口占 “我”一放一一束红山茶 和探索真理的精神与人格 怀念友人 “我”一等待一长夜漫漫 2.浅析诗人是如何将《萧红墓畔口占》这样一首 你一卧听一海涛闲活 短诗写得充满内涵的？ 你桥上，看，风景1 第一行，强调“六小时”和“长途”，隐指诗 人，楼上，看，你 事物相互依存 断章 人与已故者友谊的深厚。“寂寞”，既写诗人奔 明月，装饰，你，窗子 事物相互转化 你装饰，别人，梦 赴墓地时的心境，更借此形成此诗的感情基 风一卷来 调。第二行，“放一束红山茶”在墓中人“头 雨一奔来 战胜风雨 边”，写出生者与逝者之间祭奠与被祭奠的关 风雨吟 郊原一入海 →“我”做舵手 一往无前 系，流露出诗人纯真的怀念和哀思。第三行， 房舍一如舟 “我等待着”，暗指对抗战胜利的期盼，也可以 生类培多是诺六（兴入 看作对命运多舛人生的省察。“长夜漫漫”，包 统‘果实无完 ↑、衣及里 含着人生之路漫漫而艰辛之高意。第四行，写 树木是一摆木质（因）认清率物木质 诗人所感受到的已故者此时此地之心境。斯 人地是宋花 人已逝，自与生者感受