内容正文:
九年级语文(下册)
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山水画的意境
夯基固本)辨音识字巧积累训
知调盒②作品主题
知限点①重点字音
作者认为意境是山水画的灵魂,意境的产生
惆怅(chou)
真挚(zhi)》
沁园春(qin)
有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对
朝霞暮霭(ai)
浮光掠影(lie)
渲染(Xuan)
客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认
夔门(ku)
颐和园(y)
识,对我们欣赏山水画很有指导意义。
知概点②易错字形
知识点③重点难点
意境惆怅歌颂气概身临其境
胸有成竹
1.什么是意境?怎样才能获得意境?结合全文
朝朝暮暮富丽堂皇金碧辉煌
做简要概括。
知惧点③重要词语
作者认为,“意境就是景与情的结合:写景
1.这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依
就是写情”。首先,要仔细观察对象,深刻认识
送别的情景。
对象,从而产生强烈、真挚的思想感情。然后
惆怅:伤感,失意。
将这种思想感情与画作结合在一起,将对象的
2.这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,
精神实质表现出来,从而形成意境
更不可能创造意境
浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和
2,作者要说的是山水画的意境,为什么要先分析
掠过的影子一样,一见就消逝。
诗歌的意境?
3杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死
按照作者的观点,“孤帆远影碧空尽,唯见
不休”。
长江天际流”两句,完全描写自然的景色,然而
①意匠惨淡经营中:语出杜甫《丹青引赠曹将
就在这两句里,使人深深体会到诗人与朋友的
军霸》。意思是下笔之前竭力构思。形容艺术
深厚友情,这就是作品有意境的表现。描写自
创作的艰苦。
然的景色与绘出景色无异,且作者提到“意境
②语不惊人死不休:语出杜甫《江上值水如海
就是景与情的结合”,可见诗歌中的意境与山
势聊短述》。意思是作诗或写文章不搜寻到惊
人的妙语不肯罢休。形容写作时在语言上下
水画的意境是相通的。因此,作者在这里以大
苦功夫。
家熟悉的诗歌意境为例,也就能更好地诠释山
知惧鼠④文学常识
水画的意境」
李可染:江苏徐州人,中国杰出画家、诗人,
积微成著知识方法精总结训
以山水画成就最高。
知硬精说明
含英咀华课文精读妙分析训
判断论证方法并分析其作用
细银点①思维导图
判断文章或语段所使用的论证方法并分析
提出论点:意境是山水画的灵魂
举例
其作用是中考议论文阅读的重要考点,常见的考
山水
阐释什么是意境
论证
查形式:①文竟第×段主要运用了什么论证方
画的分析问题
获得意境的途径
对比
意境
表达意境的方法是意匠
法?有什么作用?②第×段运用了哪些论证力
论证
结论:意境和意匠是山水画的两个关键
法?请任选一种分析其作用
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第四单元
方法突破
日新月异,经典诵习悦应用训
常见的论证方法的特征及作用
如识点备考金句
论证方法
特征
作用
意境之重
列举确凿、充
⊙取境之时,须至难至险,始见奇句。
—皎然
分、有代表性
使论证更具体
©作诗之妙,全在意境融彻,出音声之外,乃得真味。
举例论证
的事例来证明
更有说服力
—朱承爵
论点
⊙词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。
引用名人名
引用名人名言、
一王国维
言、古诗文名
格言警句、权威
。意境者,文之母也。
一林纾
道理论证
句、格言、谚
数据,可以增强
语、公理等来
论证的说服力
证明论点
和权威性
用正反两方面
的事实或道理
使论点更加鲜
对比论证
作对比,在对
明、突出
比中证明论点
用人们熟知的
把抽象的道理
比喻论证
事物作比喻来
讲得生动形象、
证明论点
浅显易懂
15*
无言之美
夯基固本,辨音识字巧积累
铢两,比喻微小之处。铢,古代重量单位,二十
四铢为一两。
知银点①重点字音
3.然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人心
意蕴(yùn)
譬如(pi)
笼统(Iong)
旷神怡。
颦(pin)
惟妙惟肖(xiào)
栩栩如生(xǔ)
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
寂寥(Iiao)
谚语(yan)
惨戚(q)
4,无论何种境遏,要描写得惟妙惟肖,都要费许
顷刻(qing)
多笔墨。
知银点②易错字形
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常通真。
附丽缥缈铢两悉称姑且心旷神怡
5.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完
蛾眉惟妙惟逍栩栩如生信手拈来
全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
轻描淡写目不忍睹
栩栩如生:形容艺术形象非常逼真,如同活的
知织点③重要词语
一样。
1.在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨6.在这种极刑之下,未死之前当然有一种悲伤惨
所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。
威、目不忍嗜的一顷刻。
附丽:附着,依附。
目不忍睹:形容景象十分凄惨,使人不忍心看。
2.假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝