第三单元 名著导读 《儒林外史》-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

第三单元 方法突破 ③明情感：理解诗（词）句直接或间接抒发了什么 此类题的答题步骤如下： 样的思想感情。 ①找形象：从诗（词）句中找出描写的具体形象。 ④绘画面：展开联想和想象，紧扣诗（词）句中的 ②析特点：抓住诗（词）句中的关键词，并结合常 形象：用自己的语言进行描述，突出诗歌所营 见形象的特定含义，分析其特点。 造的氛围特点。 日新月异，经典诵可悦应用州 知银鼠备考金句 ©男儿何不带吴钩，收取关山五十州。一李贺 建功立业 ⊙大丈夫处世，当努力建功立业，著鞭在先。 ©大风起兮云飞扬，咸加海内兮归故乡，安得猛 —《三国演义》 士兮守四方！ 《大风歌》 ©黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 一王昌龄 名著导读 《儒林外史》 名著导读 与精神世界。 知限感©作者简介 知银点③作品主题 吴敬梓(1701一1754)，清代小说家，字敏轩， 通过描绘这幅土林的“群丑图”，展现功名利 一字文木，号粒民，汉族，安徽全椒人。因家有 禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己 “文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自 否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊 家乡全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮 名利、格守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自 寓客”。早年生活豪纵，不数年，旧产挥霍俱尽， 己对理想社会的追求。小说通过刻画奔走于科 后家业衰落时或至于绝粮。他绝意于科举，也拒 举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整 绝朝廷的征辟。乾隆初荐举博学鸿词，托病不 个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林 知眼点(@艺术特色 外史》成就最高。又有《文木山房集》《文木山房 (1)别具一格的艺术结构。全书没有贯穿始终的 诗说》等。 中心人物和中心事件，而是由众多故事连缀 如积点②内容简介 而成。 该书是一部以知识分子为主要描写对象的 (2)独树一帜的讽刺艺术。将讽刺的锋芒隐藏在 长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，它主要描 耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥 写了一些深受科举制度毒害的儒生形象，还有一 寥数语，将人物形象和世俗风貌描摹得形神 些贪官污吏，也介绍了一些在功利面前心如止水 兼备，人木三分。 的人物，表现了普通土人日常生活中的生存状态(3)小说白话的运用已趋纯熟自如。 见此侧标跟抖音/微伦扫码领歌配套资源稳步提升成馈 29 目九年级语文（下册） 知识点⑤人物形象 周进为一老童生，忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻视， 始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他参观贡院时见到号板一 头撞上，不省人事，苏醒后满地打滚，放声大哭。后得商人资助捐了 个监生，先后中了举人、进士，做了御史，点了广东学道。 腐儒的典型一周进、范进 范进，50多岁仅是个童生，家中穷苦不堪，受尽屈辱，在几十年 应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试得中，却喜极而 疯，被丈人胡屠户一个嘴巴打醒。范母也因喜极而亡。后范进又中 了进士，授职部属，考选御史。数年后钦点山东学道。 汤奉，为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝廷 有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竞然将做牛肉生意的回民老师父 贪官污吏的典型一汤奉、 活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。 王惠 南昌太守王惠，念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例， 到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打 得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。 举人出身的张静斋，是南海一霸。他勾通官府，巧取豪夺。为 了霸占寺庙的田产，他唆使七八个流氓，诬陷和尚与妇女通奸，让和 尚不明不白地吃了官司。 土豪劣绅的典型—张静 严贡生，强圈了邻居王二的猪，打断了王大的腿。四处讹诈，没 斋、严贡生 借给人银子，却硬要利息：把云片糕说成是贵重药物恐吓船家，赖 掉船钱。严监生死后，他以哥哥身份，逼着弟媳过继他的二儿子为 儿子，谋夺兄弟家产。 匡超人，本来朴实敦厚，一边做小买卖，一边用功读八股文，后 堕落的典型—国超人 来代人应考、包揽讼词、吹嘘卖八股文选本，抛妻弃子，诽谤嘲笑帮 过自己的恩人，完全堕落成了出卖灵魂的衣冠禽兽。 马二先生，是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白 丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：“古语 八股迷的典型—马二先 说得好：·书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而 生、鲁编修 今什么是书？就是我们的文章选本了。” 另一个八股迷鲁编修认为：“八股文章若做的好，随你做什么东 西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血：若是八股文 章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。” 严监生，原名严大育，字致和，是个胆小有钱的人，对自己十分 吝啬的典型—严监生 吝啬。严监生临终之际，伸着