第三单元 11 送东阳马生序-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

第三单元 使秦王放弃了易安陵的打算。唐雎雏护了本国的尊严，出色地完成了使命。 2.探究文章塑造人物形象的方法。 本文主要塑造了唐雎和秦王的形象。作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对 话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。在文章中，唐雎和秦王的形象是互为衬托的，他们共同构 成了正义与非正义间拼死较量的一幕。 3.探究本文的选材与详略安排。 本文写的是安陵国与秦国之间的一场外交斗争，重点和中心是写唐雎同秦王在秦廷上展开的 一场面对面的较量，从而突出人物性格特征，表现中心，因此对唐雎与秦王的对话进行了详写。而 唐雕出使秦国的背景和斗争的结果，虽然也能从一定程度上表现人物的性格，但作用较次，故 略写。 积微成著知识方法精总结训 知调点全归纳 上”：古人认为这些自然现象是发生灾变 文化传承 的征兆。 1.我国古代史书的几种体例 (2)专诸之刺王僚：公子光（即后来的吴王阖 (1)国别体：以国家为单位分别记叙历史事件。 闾)想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼 例如：《国语》《战国策》。 之机刺杀了僚。 (2)编年体：以年代为线索编排有关历史事件。 (3)聂政之刺韩傀：韩国大夫严仲子同韩傀有 例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。 仇，请聂政去刺杀了韩傀 (3)纪传体：以本纪、世家、列传人物为纲，时间为 (4)要离之刺庆忌：庆忌是吴王僚的儿子，在僚 纬，展开记言记事。例如：《史记》《汉书》。 被杀后，逃到卫国，吴王阖闾派要离去把他 2.文学典故 杀了。 (1)“彗星袭月”“白虹贯日”“仓鹰击于殿 日新月异经典诵习悦应用州 知现鼠备考金句 ©与人言宜和气从容，气忿则不平，色厉则取怨。 从容 一裤瑄 ⑨泰山崩于前而色不变，麇鹿兴于左而目不解， ©宠辱不惊，闲看庭前花开花落：去留无意，漫随 然后可以制利害，可以待敌。 一苏洵 天外云卷云舒。 一《菜根谭》 ©太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。 —欧阳修 11 送东阳马生序 奔基固本)基础知识巧积累训 细银点①文学常识 (2)同舍生皆被绮绣(“被”同“披”)】 宋濂(1310一1381)：字景濂，号潜溪。浦江 2古今异义 (今属浙江)人。元末明初文学家，曾被明太祖朱 (1)走送之（古义：跑。今义：人或鸟兽的脚交互 元璋誉为“开国文臣”。其散文或质朴简洁，或雍 向前移动)》 容典雅，各有特色。他推崇台阁文学，文风淳厚 (2)尝趋百里外（古义：快步走。今义：趋向） 飘逸，为其后“台阁体”作家的文学创作提供范 (3)媵人持汤沃灌（古义：热水。今义：食物煮后 本。其作品大部分被合刻为《宋学士文集》。 所得的汁水) 知眼点②文言现象 (4)主人日再食（古义：两次。今义：表示又一 次) 1)通假字■ (5)右备容臭（古义：香气。今义：气味难闻）》 (1)四支僵劲不能动(“支”同“肢”) 见此侧标跟抖音/微伦扫码领歌配套资源稳步提升成馈 九年级语文（下册） 3)-词多义 4>词类活用 无从致书以观（连词，来） (1)名词作状语：①手自笔求（亲手；用笔） 以是人多以书假余（连词，因此） ②主人日再食（每天） (1)以以是人多以书假余（介词，把） (2)形容词作名词：无鲜肥滋味之享（鲜鱼和肥肉） 俯身倾耳以请（连词，相当于“而”） 以衾拥覆（介词，用） (3)名词作动词：①腰白玉之环（在腰间佩戴） 「每假借于藏书之家（名词，书籍） ②余则组袍敝衣处其间（穿着 (2)书 1撰长书以为贽（名词，信） 破旧的衣服) 5)文言句武 (3)从 从乡之先达执经叩问（介词，向） 当余之从师也（动词，跟从） (1)省略句： 礼愈至（形容词，周到） (4)至 ①以是人多以书假余（省略介词，应为“以是 至舍，四支僵劲不能动（动词，到） 人多以书假于余”) (5)若 烨然若神人（动词，好像） ②又患无硕师名人与游（省略主语，应为“余 不知口体之奉不若人也（动词，如） 又患无硕师名人与游”) 又患无硕师名人（动词，担心，忧虑） (6)患 ③撰长书以为贽（省略宾语，应为“撰长书以 无冻馁之患矣（名词，担心） 故余虽愚（连词，所以） 之为贽”) (7)故 余故道为学之难以告之（副词，特意，故意） (2)倒装句： ①手指不可屈伸，弗之怠（宾语前置句，正确 益慕圣贤之道（名词，学说） (8)道 语序为“弗怠之”。古汉语中否定句中代 余故道为学之难以告之（动词，说） 词作宾语时，宾语要前置) 援疑质理（动词，询问） (9)质 ②每假借于藏书之家（状语后置句，正确语 非天质之卑（名词，本质，资质） 序为“每于藏书之家假借”)》 每假借于藏书之家（助词，的） 当余之从师也（助词，取消句子 的独立性，不译)》 盖余之勤且艰若此（助词，的） (10)之 不必若余之手录（助词，取消句子的 独立性，不译) 则心不若余之专耳（助词，取消句子 的独立性，不译》