内容正文:
第二单元
7溜索
夯基固本)辨音识字巧积累
含英咀华课文精选妙分析训
知织点①重点字音
细点(①©思维导图
瞟(piǎo)
闷雷(men)
盘桓(huan)
溜索前:极端恐惧(“我”)
粗犷豪迈
溜索{溜索中:沉着冷静(汉子、首领)
寻思(si)
探视(ton)
幕地(mò)
勇敢无畏
溜索后:惊魂未定(“我”)
鬃(zong)】
锱铢(zizhū)
千钧之力(jin)
细慨感②作品主题
坠(zhui)
脖颈(gng)
战战兢兢(ing)
这篇小说通过讲述马帮借助溜索飞渡峡谷
呕(u)
涓细流(juan)
的故事,既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶,
颜/(chan)抖
又表现了马帮汉子沉着、冷静的姿态,赞美了马
l(zhàn)颤栗
帮汉子粗犷豪迈的性格、勇敢无畏的精神和他们
知银点(②易错字形
身上原始、野性的阳刚之美,突出表现了人在自
然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。
盘桓涓涓细流
鳘地俯身腮扭绞跺
知腮点③重点难点
顷刻拳打脚踢
1.请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮
知限感③重要词语
和结局。
1.转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在
开端:马帮抵达怒江边,等待溜索过江。
万丈之处盘桓。
发展:马帮的汉子们决定溜索,将牛们以
盘桓:逗留,徘徊。
及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮:“我”在首领的指导下胆战心惊地
2.怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,
溜索。
隐隐喧声腾上来,着一派森气
结局:全队顺利到达对岸,再次上路。
涓涓:细水慢流的样子。
2.首领是一个怎样的人?从文中找出描写首领
3.急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下
的语句,分析首领的性格特征。
探视。
首领是一个认真负责、关爱他人、身手非
探视:察看。
凡、从容不迫、具有领袖气质的人。如“稳稳”
4.仿佛再有镉铢之力加在上面,不是山倾,就是
“笑一笑”,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托
出首领从容不迫、胸有成竹的状态。溜索前首
索崩。
领下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认
锱铢:比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量
真、负责的性格特征。带“我”溜索时提醒
单位,六铢等于一锱,四锱等于一两。
“我”不要往下看,体现了首领对他人的关爱。
5.战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不
首领溜索时,“飞到索头”“抽身跃下”,这些行
得,命在天上!”
为都表现出首领非凡的身手、粗犷豪迈的领袖
战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子:形
的气质。
容小心谨慎的样子。
3.本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻
知调点④文学常识
画各有什么作用?
牛溜索前“早卧在地下,两眼哀哀地慢慢
阿城,中国当代作家。代表作有小说《棋王》
眨”“大眼失了神,皮肉开始抖起来”,溜索中
《树王》《孩子王》,剧本《画皮之阴阳法王》《小城
“牛嘴咧开,叫不出声,皮肉科得模糊一层,屎
之春》,散文《威尼斯日记》。
尿尽效撒泄”,溜索后“还卧在地下,皮肉乱抖,
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九年级语文(下册)
半个钟头立不起来”,通真地描写出牛的惊恐要情节相关的内容的叙述方法。如鲁迅的《故
失态之状,牛的表现烘托出峡谷的险恶,与
乡》中,“我”和母亲谈到闰土时,插入少年闰土
“我”的战战航航互相映衬,又反衬出这些赶牛
和“我”的过往片段,借以表现因过多艰辛、痛苦
溜索的汉子们的沉着、果断。
和精神摧残,一种壁垒森严的等级观念已注入了
积微成著知识方法精怠结训
闰土的头脑,摧残了他的精神。不仅使闰土的形
象更加鲜明,也深化了主题。
知识点巧辨析
日新月异)经典诵习悦应用
倒叙·插叙
同:都是记叙文常用的记叙方法。
细现盒备考金句
异:倒叙是根据表达的需要,先把事件的结
胆识气魄
局或某个最重要,最突出的片段提到文章的前
。道之所在,虽千万人吾往矣
—一《孟子》
边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序
©只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮
进行叙述的方法。倒叙的类型大致有以下三种:
儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊
一是把结局提前:二是把中间扣人心弦的部分提
珠。
—华罗庚
前:三是由眼前事物引起对往事的回忆。插叙是
©胆识之中含有才华和力量,有着神奇的功力。
在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或
—歌德
刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主
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蒲柳人家(节选)
奔基固本)辨音识字巧积累
4.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了
扇过去
知限点①重点字音
勃然大怒:人突然变脸大发脾气。
响午(shng)
鞍(n)
烟囱(cong】
5,一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,
抡(lon)
痱子(fèi)
臊(sao)
还不许那几个纤夫爬上岸来
纤夫(qian)
腌臢(āz0)
不知好歹(di)】
不依不饶: