8.1 生命可以永恒吗 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.8.1《生命可以永恒吗》课时训练 一、单项选择题： 1．生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千年演化的结果，经历了无数威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每个人“一生下来就是冠军”。这告诉我们（ ） A．生命是宝贵的,是短暂的 B．每个人的生命都有自己的人生道路 C．生命来之不易，我们应该加倍珍惜 D．生命属于自然而不属于社会 2．“悠悠自然，找不到两片完全相同的树叶，茫茫人海，找不到两个完全相同的人。”这句话主要告诉我们：（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②应塑造十全十美的自我形象 ③生命是这个世界上最宝贵的东西 ④要用全面、发展的眼光看待自。 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们深深地体会到（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是短暂的、有限的 ③生命是坚强的、有力量的 ④生命是崇高的、神圣的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2022年9月，四川泸定县发生6.8级地震后，党和国家立即行动把抢救生命作为首要位置，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。这是因为是（ ） ①生命是来之不易的 ②生命价值高于一切 ③生命是宝贵的、神圣的 ④生命是永恒的、可以接续的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．家谱，又称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系询亟重也。”“收藏旧家谱，修纂新家谱”的风潮从侧面反映了（ ） ①我们可以利用和改变生命发展的自然规律 ②生命不是永恒的，我们的生命只是身体的生命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话启示我们（ ） ①生命有接续 ②要珍爱生命 ③生命是不可逆的 ④要增强生命韧性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．每当发生重大自然灾害时，党和政府总是把救人放在第一位，努力减少人员伤亡……这是因为（ ） ①生命是短暂的、不可逆的 ②生命来之不易，要珍爱生命 ③生命是独特的，每个人的生命都不可替代 ④有生命的接续，人类不断发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起，我开始认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。下列对于“生”和 “死”的理解正确的是（ ） ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿 ③要热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ 9．中国已初步建立人体器官捐献与移植工作体系，目前年捐献与移植数量已位居亚洲第1位、世界第2位。下列对于人体器官捐献的做法认识正确的是（ ） ①向死而生，捐献人体器官让我们拥有了一份活着的感动 ②为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏 ③敬畏生命，自己的生命最重要，别人的生命我们无能为力 ④与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对季羡林先生的这段话理解正确的是（ ） ①一代又一代个体生命的接续实现了人类生命的接续 ②生命的传承仅指个体身体生命的传承 ③在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ④在生命传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人，当我们阅读《论语》时，依然能感受到孔子不凡的思想价值和独特魅力。针对上述材料，下列理解正确的是（ ） ①生命是大自然的奇迹，身体的生命可以永恒 ②我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ③我们应该从容面对生命的死亡 ④精神信念上的生命是有接续的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 12．随着寻根热的兴起与家族文化观念的复兴，收藏旧家谱、修纂新家谱蔚然成风。正如修谱