黑龙江省绥化市2023-2024学年九年级历史统编版上学期同步练习

第1课 古代埃及 1．地理位置：古埃及位于（ ）东北角，古埃及文明被认为是（ ）。 2．古代埃及国家的兴亡：公元前（ ）年开始出现小国； 公元前（ ）左右，古埃及初步实现统一。在新王国时代法老（ ）统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 3.公元前525年，（ ）吞并古埃及。 4.古埃及的文明成就：（ ）是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的（ ）是世界上最早的文字之一。 5.金字塔：（ ）是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会（ ）发展的较高水平，是古埃及人（ ）的结晶。修建金字塔的用途是（ ）。 6.法老的统治：古埃及的国王称（ ），是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是（ ），具有无上的权威。（ ）最大的金字塔之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 1．地理位置：两河流域位于（ ）的幼发拉底河和底格里斯河。大体是今天伊拉克首都（ ）为中心的狭长地带。 2．建国：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以（ ）为中心小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。 3.古巴比伦王国的统一：古巴比伦王国原始（ ）中游的一个小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王（ ）完成了统一事 业，建立了统一、强大的（ ）国家。他在位时是古巴比伦王国最（ ）的时期。 4.《汉谟拉比法典》： 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的（ ）。用（ ）文字刻在黑色石柱上。 影响：（ ）是古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 实质：《汉谟拉比法典》将人分为有（ ）自由民，无公民全的自由民和（ ）三个严格的社会等级。 第3课 古代印度 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的（ ）。 2.概况：古代印度文明最早诞生于（ ）。在印度河流域发现的（ ）早期文明遗址。 2.出现国家时间：公元前（ ）年左右在印度北部逐渐出现一些小国家。 3.（ ）统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。 3.森严的种姓制度：（ ）进入印度后逐渐建立了严格社会等级制度史称（ ）。最高等级是（ ），掌管祭祀；第二等级是（ ），掌管军事和行政权力；第三等级（ ），从事农业、畜牧业和商业；第四等级是（ ），主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——（ ）。不同等级的人（ ）。 4.释迦牟尼创立佛教：佛教创立于（ ）；创始人（ ）；教义：提出（ ），宣扬（ ）公元（ ）前后，开始向外传播到东亚、东南亚各国。 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于( )地区。这一文明包括( )文明和( )文明。 2.公元前8世纪出现了希腊城邦，它的突出特点（ ）；居民分为（ ）和（ ）。 3.雅典的民主政治：公元前5世纪中后期（ ）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是（ ）由成年男性公民参与；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 4.公元前334年，马其顿国王（ ）进攻波斯帝国，击败波斯大军，并攻占（ ）东岸地区，随后进入（ ）。征战10年，建立起一个地跨（ ）三洲的“亚历山大帝国”。 5.东征影响：亚历山大东征具有（ ）性质，给东方人民带来巨大（ ），掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了（ ）的大交汇，