第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 文化认同是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族的基本价值的认同；是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。——百度百科 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。 ——2021.3.5习近平在十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 文化认同回答的是“我是谁” 课标要求：了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入过程中出现的文化认同。 第6课 古代人类迁徙和区域文化的形成 了解古代游牧民族的人口迁移；认识人口迁移对人类文化变迁的影响。 第7课 近代殖民活动和人口的跨区域转移 以美洲、大洋洲、华工为例，了解近代殖民活动引起的跨洲、跨国家人口迁徙带来的影响，从中认识人口迁徙与文化融合 、文化认同的关系 第8课 现代社会的移民和多元文化 了解现代移民社会形成的动因及影响，并从中发现移民社会中出现的文化冲突、文化融合、文化认同的问题。 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 学习目标：了解古代游牧民族的人口迁移；认识人口迁移对人类文化变迁的影响。 埃及雕刻中的赫梯战车和士兵 从教材导入的图片和文字，你可以得到什么历史信息？ 公元前2千纪，印欧人迁徙到小亚细亚，形成了赫梯人。 赫梯人广泛使用马和马拉战车。 赫梯人有强大的军队。 埃及和赫梯存在战争。 …… 任务一：结合地图和教材，概括公元前3500年以来印欧人迁徙的方向有哪些？ 他们对哪些地区的文明产生了影响？ 印欧人的迁徙 向西：迁徙到了巴尔干半岛，逐步扩散到今天的西欧、北欧和北美，影响了古希腊地区等西方文明。 向南：来到了小亚细亚半岛，也就是土耳其境内的安纳托利亚半岛。影响赫梯帝国及其文明。 向东南—西亚：迁徙到伊朗高原，对波斯帝国及其文明产生了影响。 向东—南亚：他们到了阿富汗高原以后，继续翻越兴都库山和喜马拉雅山，来到了南亚的古印度平原。对古印度及其文明产生了影响。 【课堂探究】印欧人早期迁徙的原因？ 材料一： 由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。 ——赵琳 材料三：游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦。——赵琳 材料二：印欧人没有掌握农业种植技术，食物匮乏且来源不固定，使得印欧人无法进行定居生活。所以游牧和迁徙是印欧人的显著特征。对马的驯化和利用，很大程度上推动了其迁徙过过程。 ①游牧的生活习性； ②食物匮乏且不固定； ③对马的驯化和利用； ④喜好劫掠、不耐耕作之苦； 材料四：因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中，小亚细亚离亚欧大平原最近，而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶，这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。 ——汤因比 ⑤临近农业文明的富庶。 材料五：在民族迁徙的诸多原因中，自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素……以中高纬度地区的寒冷气候为潜在动力,�中国历史上北方游牧民族周期性南迁而形成的几次大规模的迁徙高潮对应着千年尺度的寒冷期. ——管彦波：民族大迁徙的地理环境因素研究 ⑥自然环境的变迁尤其是气候的变化 课堂探究：古代印欧人的迁徙带来了的影响 阅读《金版》38页探究一材料二，结合教材和所学知识，请你谈谈古代印欧人的迁徙带来了怎样的影响？ 印欧人与迁入地的居民融合，形成了新的种群。 新种群的形成推动当地的政治、文化的发展，影响了地域政治局势和文化的发展。 游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。 ——吴于廑 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 在公元前500年，欧亚大陆内大规模的古印欧人部落大迁徙浪潮渐渐平息，而此时的欧亚大草原已经被古印欧人的大迁徙完全改变了面貌。他们将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代，并且融合当地的文化习俗，建立了更为持久的文明国度，如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。 ——《全球通史》促进不同区域间技术等的传播与交流； 促进不同区域间技术等的传播与交流； 促进了不同种族、区域之间交流，推动文化的融合； 整体上推动了区域文化多样性的形成与发展：赫梯文明、波斯文明、古希腊文