2024届高考语文复习：小说阅读之叙述技巧 课件61张

小说阅读之叙述技巧 2024届高三一轮复习专题 小说是一种叙事性的文学,其在叙述方面的特征、特色是高考中有关小说的常规考点之一。从目前各地最新试题来看,有关小说叙事艺术的考点,是高频题。叙事的切入角度、视角变化、方式、技巧以及节奏等腾挪跌宕之处甚多,理应引起我们的重视。 系统地梳理并掌握小说的叙述方法及特色,定能让我们的复习备考事半功倍。 2023全国乙卷 《长出一地的好荞麦》 文中划线部分的描写,人、牛、犁浑然一体,这种艺术效果是如何营造出来的?请简要赏析。 2022新高考 卷 《理水》 本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。 2021新高考1卷 《石门阵》 王木匠讲石门阵时,多处使用反复手法,这种讲述方法有什么效果? 2020全国1卷 《越野滑雪》 根据海明威的“冰山”理论简要说明本小说的情节安排及其效果。 2019全国1卷 《理水》 请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。 2019全国3 卷 《到梨花屯去》 两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。 2019浙江卷 《呼兰河传》 分析本文叙述上的特征。 2018全国1卷 《赵一曼女士》 小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请简要分析。 十年高考真题回顾 2018全国3卷 《微纪元》 结合本文,谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。 2017全国3卷 《天嚣》 小说以一个没有谜底的“没好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。 2016全国3卷 《玻璃》 “我”在小说中的主要作用是什么?请要要分析。 2015全国1卷 《马兰花》 小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。 2014全国1卷 《古渡头》 作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。 2014全国2卷 《鞋》 小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。 2013全国1卷 《喂自己影子吃饭的人》 小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意? 1.熟悉小说叙事方式有关专业知识。知道有哪些叙事方式?任何一个考点,背后都有专业理论知识支撑,把知识点简化为导图形式. 2.理论知识与文本结合。遇到叙事方式的考题时,要学会第一时间审题,然后把所学到的叙事方式理论知识结合文本实际来答题,看看能找到几个叙事方式,迅速找到得分点,以此提高答题的规范性和得分率。 3.熟悉考题的多样性。一是题目的问法是多样的,但离不开叙事、叙述、讲述这样的字眼;二是题目的难度不断提高,有反套路的倾向,考到最后是考阅读理解能力;三是题目有精细化发展趋势,不是笼统地考叙事方式,而是就某一叙事方式进行具体考察。因此,备考过程中要熟悉不同题型,并在训练中得到提高。 备考策略 谁在 讲述 怎么 讲述 叙事艺术 叙事视角 全知视角(叙述者>人物) 有限视角(叙述者=人物) 客观视角(叙述者<人物) 叙事顺序 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 叙事时间 叙述频率(故事中事件与叙述的重复关系) 叙述节奏(叙事速度的快慢疾缓,包括场景、概要、延缓、停顿、省略五种形式) 叙事方式 1.散文化、魔幻化、客观化、幽默化 2.对话式、独白式、讲述式、意识流式、交织式(历史与现实、真实与荒诞、叙事与写景) 情节技巧 1.线索 2.一波三折(摇摆延迟) 3.开头与结尾(悬念、欧亨利) 4.抑扬、伏笔、照应、铺垫、对比、衬托、 突转、重复 叙事语言 细腻、朴素、平实; 生动活泼、用笔轻松、庄重凝练等 作者(故事外) 小说中的人物(故事内) 叙事人物 第一人称 第二人称 第三人称 叙事人称 叙事腔调 叙事节奏 晓文语文何老师精心整理 重点关注点1 叙述视角 关于叙述视角,近年来不少高考题中已有涉及。考查内容多集中在叙述视角和叙述人称两方面,提问方式大致可以分为两类: 2016全国卷3 《玻璃》 “我”在小说中的主要作用是什么?请简析。 2017全国卷2 《窗子以外》 作者交替使用‘你’和‘我’两个不同的人称, 其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分析。 一类是明确点出要考查的内容。 另一类则不明确提示答题方向,提问内容比较含蓄,需要考生领会答题方向。 2017全国卷1 《天嚣》 小说以一个没有谜底的‘美好的谜’结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。 2018全国卷1 《赵一曼女士》 小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。 2019浙江卷 《呼兰河传》 分析本文叙述上的特征。 同样的一个故事,可以有不同的讲法。小说的本质是故事,故事里面有人物、情节、环境。故事的讲述我们称之为叙述。 所谓叙述视角,是指在叙事性故事中对故事内容进行观察和讲述的