期末备考策略+专项训练 十一 课外阅读（一）说明文阅读-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项十一 课外阅读（一）说明文阅读 备考策略 一、确定说明对象、了解说明内容的方法。 1.确定文章说明对象的方法。 （1）看题目。说明文的题目往往会交代或提示说明对象。如《赵州桥》《松鼠》和《鲸》等。 （2）抓中心句。有些说明文常常有突出所要说明的事物的中心句。如《鲸》一文中的“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”。 （3）关注首段和尾段。如《松鼠》一文的首段第一句话就是“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”，也就告诉了我们，这篇文章讲的是松鼠。 2.了解文章说明内容的方法。 （1）看题目。有的文章从题目就可以看出文中介绍了什么内容。如《风向袋的制作》一文，从题目我们可以看出文中主要介绍风向袋的制作方法。 （2）抓关键句、中心句。说明文的总起句、过渡句、总结句和中心句等往往告诉我们文章说明了什么内容。如《太阳》中“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”是一个过渡句，抓住这个过渡句，我们就可以了解文章写到了太阳的两个特点：远、与人类关系密切。 二、常用的说明方法及其作用。 常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较等。 1.举例子。举例子就是通过举具体的例子对事物的特征或者事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。如《松鼠》一文中“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”，说明了松鼠十分警觉的特征。 2.分类别。分类别就是将说明对象按照一定的标准划分成不同的类别，分别加以说明。分类别能条理清楚地说明事物。如《鲸》一文中“不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”。 3.作比较。作比较就是把说明对象与其他事物进行比较，突显说明对象的特征。通过比较，我们可以很容易认识到事物之间的异同点。《松鼠》中的“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”，把松鼠与飞鸟作比较，写出松鼠的习性。 4.打比方。打比方就是把此事物比作彼事物，从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。如《太阳》一文中，抓住太阳和火球在形状和特征上的相似性来介绍太阳，增强了说明的形象性和生动性： “太阳会发光，会发热，是个大火球。” 5.列数字。列数字就是用具体的数据对事物的特征或者事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。如《太阳》一文中，“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。 三、提高阅读速度的方法。 1.默读且不回读。集中注意力，连词成句地读；遇到难以理解的词句不纠结， 直接读下面的文字。如阅读《什么比猎豹的速度更快》一文时，不理解“游隼”的意思，但是不影响阅读，可以先不管它，继续读。 2.带着目标读。在阅读前，明确要解决的问题，在阅读时，合理运用浏览、略读、跳读等方法。如阅读《搭石》一文时，可以带着“从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感”这个问题去读，在阅读过程中圈画关键词句。 3.抓住文章的特点读。如《什么比猎豹的速度更快》一文，基本上每个自然段都是讲一种事物要比另一种事物的速度快，了解了这个特点，阅读速度自然会加快。 四、加快记忆理解的方法。 1.边阅读边思考，及时概括句子的意思。读文章《将相和》中的“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了”，及时概括廉颇的话表现了廉颇对蔺相如不服气。 2.抓住课题质疑，然后围绕问题跳读寻找答案。如《将相和》，文章題目首先让人产生疑问：将和相分别是谁？他们为什么不和？后来他们又是怎样和好的？……这些问题的答案就在文中，带着问题跳读，课文的主要内容就能很快抓住了。 3.带着问题阅读，关注关键词句。如在阅读《什么比猎豹的速度更快》一文时，带着问题，关注关键词句。文章題目就是一个问题，带着这个问题边读边找出“但是、不过”等词语，从而发现“什么比猎豹的速度更快”。 专项训练 一、阅读下文，回答问题。 牛郎星和织女星 ①《牛郎织女》是我国流传久远的民间故事。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？ ②在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有不计其数的星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟，而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速