期末备考策略+专项训练 十五 诗词赏析与小古文阅读-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项十五 诗词赏析与小古文阅读 备考策略 一、抓关键句，把握古诗要点的方法。 1.理解诗句，找出关键句。阅读古诗时，需要在理解诗歌大意后，找出能表达中心意思的关键句。如《书湖阴先生壁》在理解诗句的基础上，我们发现后两句诗运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣，这两句是理解全诗的关键句。 2.抓关键句，把握古诗要点。理解关键句能更好地理解诗歌的思想感情。如《书湖阴先生壁》后两句写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人亲近，从侧面表现了人的高洁。 二、借助品评体会艺术形象的方法。 1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山” “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的褒奖，我们可以找出来，借助它体会艺术形象，感悟音乐旋律之美。 2.借助品评体会艺术形象。如《书戴嵩画牛》中牧童的语言：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”结合牧童品评画作的语言，我们可以想象到戴嵩画的牛尾巴摆动着的画面，以此体会艺术形象。 三、小古文断句的方法。 结合文意、句意断句。首先通读全文，了解文意，理解人物之间的关系，这是断句的基础。其次，依次解释所断句子中每个词的意思，然后把词义串联起来，明确句子的意思。最后，人们说话的停顿，在此基础上进行断句。 专项训练 一、阅读古诗，回答问题。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 ______________， 家祭无忘告乃翁。 1.将古诗补充完整，填在文中横线上。 2.写出下列词语的意思。 同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无忘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.诗人悲伤的是什么？他最大的愿望是什么？ 4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 二、诗词赏析。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠， 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1.全诗朗读节奏划分不正确的一项是。（ ）。 A.月落/乌啼/霜满天 B.江枫/渔火/对愁眠 C.姑苏/城外/寒山寺 D.夜半/钟声/到/客船 2.在诗中作者写了月落、乌鸦、＿＿＿、江枫、渔船、＿＿＿等景物，作者的情感聚焦在这首诗的＿＿＿字上。 3.诗歌在景物描写中巧妙地运用动静结合的写法。其中一、二句是“＿＿＿”描写，第四句是“＿＿＿”描写。 4.对这首诗赏析有误的一项是（ ）。 A.诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的 时间及感受。 B.“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。 三、阅读理解。 《长相思》 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1.这首词的作者是＿＿＿代词人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“长相思”是这首词的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.词中表达主旨的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.词中的“一程”“一更”用得很妙，你知道妙在哪里吗？请简要说一说。 四、诗词鉴赏。 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1.这首词的作者是清代的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“长相思”是＿＿＿。 2.判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“夜深千帐灯”点明军帐之多，说明行军队伍庞大。（ ） （2）词中叠用两个“一程”，既写出了路途的遥远和行军的艰辛，又凸显词的韵律之优美。（ ） （3）“风一更，雪一更”强调风刮了整整一更，雪下了整整一更。（ ） 五、古诗文驿站。 余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释加点字词的意思。 谓（ ） 漫浪（ ） 2.补写空缺处的句子。 3.用自己的话说说画“＿＿＿”句子的意思。 4.这篇课文对你读书有什么启示？ 5.请你运用“心到”的方法，想象下《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的画面。（不少于35个字） 六、阅读课文选段，完成后面的练习。 ①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百鲁震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.根据意思写词语。 （1）形容水流迅速，水势浩大。＿＿＿＿＿＿ （2）未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。 ＿＿＿＿＿＿ 2.第1自然段中用了哪些事物来赞美少年中国？ 3.