期末备考策略+专项训练 十 课内阅读-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项十 课内阅读 备考策略 小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识、体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法。学生读懂一篇文章的方法是按下列步骤进行的： 1.初读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学字词。这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。 2.精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。 3.悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。 4.熟读。学生在理解文章的基础上需多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让学生熟读成诵。以便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。 专项训练 一、课内阅读。 什么比猎豹的速度更快（节选） ①但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ②不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（ ）你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。（ ）声音根本就追不上他。 1.在括号里填上合适的词语。 2.选文中画线的句子运用了＿＿＿、＿＿＿的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”一句中的“大约”能不能去掉？为什么？ 二、课内阅读。 鲸（节选） 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（ ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 1.这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）。 A.胎生 B.是哺乳动物 C.用肺呼吸 D.祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里 2.在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。 3.划线的部分运用了＿＿＿＿＿的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。 4.在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？ 三、阅读课文选段，完成后面的练习。 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了（半截 半节）的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他（坚定 决定）上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边（忽然 居然）出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 1.选出括号里运用恰当的词语。 2.“他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。”这句话中的动词有＿＿＿＿，从这些动词中我们感受到牛郎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.用“＿＿＿＿”画出描写牛郎和孩子飞上天的句子。 4.为了防止牛郎追上，王母娘娘做了什么？ 5.牛郎能追上织女吗？为什么？ 四、课内阅读。 ①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ②…… ③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 1.这个片段选自＿＿＿＿写的《＿＿＿＿》 2.认真读短文第一自然段，梳理信息： （1）书目1：＿＿＿＿，感受或评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）书自2：＿