期末备考策略+专项训练 三 病句和标点的辨析与运用-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项三 病句和标点的辨析与运用 备考策略 一、病句辨析与修改。 1.语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，搭配是否得当。 3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5.结构分析法。结构分析法，顾名思义就是对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否在语法上出现问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨识，是判断病句的根本，也是最重要的方法。 6.词语标识法。在一个句子中往往有一些标识性的词语，这些词语通常是语病的症结所在。例如： 两面词 能否、是否、好坏、得失、成败、高低、有没有等 并列词 和、与、同、及、以及、跟等 否定词 不、不再、没有、否认、避免、忌、防止等 代词 这、那、他、此、彼等 介词 通过、经过、由于、对、对于、在等 二、标点符号辨析与运用。 标点符号的使用具有一定的综合性，小学阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。 2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。 3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。 4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 专项训练 一、病句辨析与修改。 1.下列句子有语病的一句是（ ）。 A.他在雪白的墙上画了一条鱼。 B.他办事武断，我们都很佩服他。 C.龚自珍是清代著名的诗人。 D.同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。 2.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.信赖，往往制造出美好的境界。 B.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。 C.半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？ D.这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.冀中平原上的人民虽然坚持了生产，还有力地打击了敌人。 B.星期一上午，全校师生和班主任都参加了升旗仪式。 C.听了抗疫英雄的事迹报告，感动得许多同学热泪盈眶。 D.《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上产生了极大的影响。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.几声鸟鸣打破了沉寂的环境。 B.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。 D.近几年，他记录下来的文字大约有六百页左右。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。 B.经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。 C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。 D.李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。 6.下列句子，哪一项表达有语病？（ ） A.《少年中国说》是梁启超先生写的。 B.我们要勇敢地处理和面对校园欺凌事件。 C.经过老师的耐心讲解，我明白了这道题的正确做法。 D.在全市人民的共同努力下，福鼎市的卫生和交通都有了很大的改善。 7.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B.通过语文实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 C.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D.“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣。 8.下面这段文字，其中修改意见不正确的一项是（ ）。 ①2018年10月24日，在浩瀚的大海上，雄伟壮阔的港珠澳大桥正式通车。②驾车从香港到珠海、澳门的时间大约1小时左右。③港珠澳大桥的美丽、漂亮，世人有目共睹，但它背后自强不息的故事，却广为人知。 A.①句中“雄伟壮阔”改为“波澜壮阔” B.②句中删去“大约”或“左右” C.③句中“漂亮”改为“壮观” D.③中句“广为人知”改为“鲜为人知” 9.下列各句中没有语病的一项是（ ）。 A.经过大家的帮助，使我的学习进步很大。 B.我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 C.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。 D.我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。 10.以下句子中没有语病的一项（ ）。 A.《西游记》是中国古典文学四大