期末备考策略+专项训练 七 文学常识及课文梳理-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项七 文学常识及课文梳理 备考策略 一、识记文学常识的方法。 1.机械记忆法。课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等。在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。 2.理解记忆法。在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。 3.联想记忆法。联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等等。 4.比较记忆法。比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较。 5.画面记忆法。背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。 二、整理课文知识点的方法。 1.阅读和理解课文。在整理课文知识点之前，需要先仔细地读完课文，并理解文章的大意和重点内容。 2.分类和归纳。在阅读完课文之后，可以将文章中的内容进行分类和归纳，例如，将文章分为主题句、细节句和例子等等。 3.制作思维导图。利用思维导图帮助自己整理文章中的知识点，将文章中的主题句和细节句用线条相连，形成一幅清晰的思维导图。 4.标注关键词和短语。在整理课文知识点时，标注关键词和短语可以帮助记忆和复习。可以使用不同颜色的笔或者荧光笔进行标注。 5.制作笔记和总结。在整理课文知识点时，可以使用笔记和总结的方式来巩固所学知识，使其更易于记忆和理解。 6.练习和测试。最后，可以进行一些练习题和测试来检验自己的掌握程度，并找出自己的薄弱环节，加以重点强化。 专项训练 一、选择题。（将正确的答案填在括号里） 1.唐朝诗人林杰写了一首诗，题目叫《乞巧》。诗中引用的一个民间故事是（ ）。 A.《田螺姑娘》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《牛郎织女》 D.《八仙过海》 2.与句子带点的俗语意思相近的成语的是（ ）。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” A.望眼欲穿 B.饮水思源 C.直言不讳 D.畏首畏尾 3.与“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”描写同样季节的词语是（ ）。 A.草长莺飞 B.烈日炎炎 C.秋风萧瑟 D.冰天雪地 4.班上开展民间故事阅读活动，要编排一段课本剧，不适合选用的书是（ ）。 A.《中国民间故事》 B.《民间文学里的中国》 C.《稻草人》 D.《孟姜女哭长城》 5.下面书名、作者及书中的人物对应有误的一项是（ ）。 A.《西游记》——吴承恩——孙悟空 B.《红楼梦》——曹雪芹——贾宝玉 C.《水浒传》——施耐庵——诸葛亮 D.《三国演义》——罗贯中——关羽 6.下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B.刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” C.朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” D.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。” 7.下列俗语运用不正确的一项是（ ）。 A.一个巴掌拍不响，这事肯定与你有关。 B.我打开天窗说亮话，这件事从开始到结束都与我有关。 C.老师吃水不忘挖井人，总是想方设法地帮助学生。 D.做事情前怕狼后怕虎，永远都不会取得成功。 8.下列诗句中和牛郎织女的传说无关的一项是（ ）。 A.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 9.下列说法中，错误的选项有（ ）。 A.“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻，拟人的修辞手法，体现了白鹭的美。 B.阅读课外书，我们可以从读一篇文章到读整本书，从整本书到读同一类书。 C.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 D.《圆明园的毁灭》一文，作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了让读者记住屈辱的历史，表达对英法联军的憎恨，激发爱国热情。 10.关于提高阅读速度，下列说法不正确的选项有（ ）。 A.带着问题读能加快阅读的速度。 B.为提高阅读速度，遇到不理解的词语，在不影响理解课文内容的情况下我们可以先不管它，继续往下读。 C.为了提高阅读速度，我们要一个字一个字地读，而且要回读。 D.读书时我们要做到眼睛看得快，脑子想得快。 11.下列关于提高阅读速度的方法，不正确的是（ ）。