知识盘点插页-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级上册数学期末真题精选 苏教版(河南专版)

五年级上册主要知识盘点(1) 苏数西做学 小置的性周：小意的来尾透上“0最 一负数的彻步认识 三小的意义和性质 3.小整的 去掉“0，小意的大小不变。 零上0C可以记作"+20工” +0读作正二十：零下30℃ 性质及大 小数的度义分母显10、1 大小比职：先北较整被厚分，整教围 可以记作-20℃·，-0演 1小数的 小比较 1正.卧数 用十”“一表示具有相反霞义 100-的分暮可以用小 分大的就大，整数部分相面的，依次 意文和读， 作负二十， 的认识及 的量 比拉小的桃分 写法 ，写法 “,本上道州典入高州一 ☐6.81>6.2Q.03<003 像十20、+8848.86这样 小数的速，每活 工放写成用万作单位的数 的数解是正数引上数前面 2用正.负 数表示相 100 小数的意足和创烟 3图4400-38,44万 岭“十”可议者略不写) 像一0，一155这样的到 鱼登的视步从目 反意义的 A数(0C正 读作：一点等二六 在万位右末尾的0有 都是负数： 量及大小 想来总大 边点上小临不写，清 比较 -3-2-1011 二十班 敏点 上“万”率 2改写酸用“亿”作单位的数 质不星正数也不星负酸 写件2图 T49600000=1,496化 4大数改 2小载的计数 写藏小酸 位 在亿位若功表尾的0 点上小数点 言路不 单位.数檬名利 写带上 二 多边形的面积 及顺序、通军 “亿字 平行四边形的置积=底×离 小的地成 南字日程示8=在×h -1- 7.3G7绿阅整载 77×4 分制法：裤图形分制成几个基本图形。 5家小数 十分丝上1<5，食去 =28m 1.平行 的适联数 四访形 注率每相两个计鞋单位的 7.33uT.4(保每一位小t) 进率都景10 的面积 百分丝上9>5，向十分位进1 5.篇单短 三角形的面积一庄×高÷2 合西形的 们班整黎分整小敏分 7.36-7.0(保冒两机小数 用字母表示8一0×A÷2 2三角形 直积 木尾的0不能上操 的面积 5=16×6÷2 汤补法：将图形师肤留分进行添补 国成一个基本座形。 多边形的面 四小数加法和减法 样彩的面租=上庭+下在)×高÷2 字母表示：■(+6)×h÷2 5=5,4一5上 相法： 3以14 用计直器瑞入小数时，如果一个小数的整 9=(1十71×4÷2 +26小复尾的 敏部分是0，鞋么0可以不按，直接技小放 5.9 1.小我加， =16(eI 3.棵形的 2,周计算 点，再掩小数部分 小量成时床 0要去* 减法的计 面积 算方法 落计算小 四用计厚器计界081+2问 6不规则 法：360 置加、减法 一婴社年分表0，可识备$不推 形的山 霞方格的方法先数整格的.再拉 196 #0圆81+巴图03回 ①公顷可以写， 孕 不再整格的，不满整格的核半格 韩时，在小 的定序按使 31公顷一0300平方米 计耳： 数末是返日 4.公质和 3个整格的，16 后弄相减 D平方千发可以写成✉ 平方干米 m用 和不显4然切 小数加法和荒国 试周形西积岭 用g式计算小整的藏法后，可以用计贾器 21单方千米=1G00000平方乘 为3+162 齿算小数如、减法的验算为 进行控舞， 三100公领 1 法与整数加减法相玩， 五年级上册主要知识盘点(2) 苏数版做学 5.34×10@584 五小数源法和除法 六统计表和条形统计图（二） o1m兰67 先转化领除放显整数的小故除法，再 周国后学五年最春件盘粗人航捷块清 i计算 小数指分木是 .小置 ④比蜂的数位故多 竹0可误去排 3.4 0.160.547 晚计表和条形 2出碎的的小位致少 统计围二 离的小板氯委和货 48 位数不城，在 1认识 2认识复 0261,20 优点：直灵，形象.便于比较 除数的小数点时为 做降数的流花 复式统 式条形线 是复年 01g5个十0之 用0林是。 计表 计图 分不每 有1.湾42？ 再装腾直[0除外)的大小关系 25 0占位 除数与1 南与棱除数 21 24个百象之 2除敏是 4.除数是 的大小关系 的大小关秦 20 竖数的小 七 毒0娃传除】 小载的小 解决问磁的策略】 40 数法 除法 常数>1 高<被修显 有些实闻题可以通过判维来解块。 10 表意0个千 1.认识列 之一 朵表=1 育=流修量 按一定的顺序列年，填判不重复.不刘鬼 华的藏略 要列列学出的结果进行比较，作出选楼。 0←除数e1 商>传除载 01.56÷2.5©356 列华时可以一一写出，也可以兴表、溪图 可以根裙何墨的精点，选拜合话的列举方法， 1.05+勇2小量 2.用列壁的箭 1.5÷0,2@35用 列革出全留结果后，要进行格青。 ×0.03两位小址 彩解决间题 0.0811·回位小数 和稀法 角约西包数计薛到比要保留的小数 位数多一位，再用“因