内容正文:
邹邹老师
第三课
掌握演绎推理方法
课时一
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课标要求 素养目标 命题预测
1.了解推理的类型。
2.掌握演绎推理方法。
3.评析常见的推理错误 1.科学精神:明确推理的类型,掌握演绎推理方法,正确区分基于简单判断和复合判断的演绎推理,提高推理的科学性。
2.公共参与:能够正确运用演绎推理方法,认识和解决生活中面临的问题,服务社会发展 1.考查区分推理的构成及种类。
2.考查简单判断的换质位推理、三段论推理规则。
3.正确运用联言推理、选言推理、假言推理,判断推理的真假
考纲考情
2
推理的种类和构成
1.
重点知识
简单判断的演绎推理
(换质位+三段论)
2.
复合判断的演绎推理
(联言+选言+假言)
3.
所有的 草原 都是 美丽的
量项
主项
联项
谓项
知识回顾:
性质判断
3
考点精讲
PART 03
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考点一:推理的种类及构成
1.推理的含义与构成
(1) 含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提,推出的新判断叫作推理的结论。
(2) 结构:推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫作推理结构。
所有M都是P
所有S是M
所以,所有S是P
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2.推理的种类:演绎、归纳、类比(依据个别与一般的关系)
必然、或然(前提和结论之间是否有必然联系)
比较演绎推理、归纳推理、类比推理
一般与个别的关系 是否有必然 逻辑要义
演绎推理 从一般性前提推出个别性结论 必然推理 一是作为推理根据的前提是真实的判断;而是推理结构正确
归纳推理 从个别性或特殊性前提推出一般性的结论 完全归纳是必然推理;不完全归纳是或然推理
类比推理 从一般到一般或从个别到个别 或然推理
1.(2023·常州调研)中国传统文化“八卦配数”将所有数字都归纳成八个数字:乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。用数字除以八,把余数归纳到八个数字中。这体现了我国早期归纳推理的雏形。联系所学知识,以下对归纳推理表述正确的是( )
①归纳推理是由个别推出一般的推理方法
②归纳推理是由一般推出个别的推理方法
③完全归纳推理属于或然推理的范畴
④不完全归纳推理属于或然推理的范畴
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
B
题目小练
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2.(2021·山东潍坊期末)有人认为:“凡是资本主义经济都是市场经济,凡是社会主义经济都不是资本主义经济,所以,凡是社会主义经济都不是市场经济。”对此,下列分析正确的是 ( )
①前提和结论之间具有必然的联系,这是正确推理
②这个推理结构不正确,不具有保真性
③推理的前提都是真实的判断,推理结构正确
④人们容易找到前提明显为真而结论明显为假的“反例”
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
D
题目小练
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考点二:简单判断的演绎推理
1.性质判断换质位推理:
换质推理 换位推理
含义 又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质” 又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置
规则 ①推理时不改变前提判断的主项和量项;
②改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定判断,把否定判断变为肯定判断;(改变联项【是-不是】)
③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念,用它作为结论判断的谓项 ①推理时不改变前提判断的联项。
②将前提判断的主项和谓项的位置互换。
③在前提中不周延的项,换位后也不能周延
举例 所有金属都是导电的,所以,所有金属都不是不导电的 有些书法家是画家,所以,有些画家是书法家
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判断种类 主项 谓项
全称肯定判断 周延 不周延
全称否定判断 周延 周延
特称肯定判断 不周延 不周延
特称否定判断 不周延 周延
单称肯定判断 周延 不周延
单称否定判断 周延 周延
不能换位
不能直接换位
主项看量项:全称、单称周延
谓项看联项:肯定不周延、否定周延
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3.(2023·湖南·统考高考真题)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访,他们以判断形式形成了关于某村的调查结论:所有家庭都不是贫困户;有些回乡创业的村民是大学毕业生;李家老屋是红色资源。在上述调查结论中( )
①“贫困户”是不周延的
②“大学毕业生”是不周延的
③“回乡创业的村民”是周延的
④“李家老屋”是周延的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
题目小练
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4.(2022·镇江五校期末) 在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来运用,即进行换质位推理或换位质推理。下列命题中对是否既能换质位又能换位质判断正确的是 ( )
A.阻碍生产力发展的