内容正文:
【口袋书】2024年中考一轮复习知识清单
九年级历史下册
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
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考点一
殖民地人民的反抗斗争
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1.拉美独立运动★★★
①拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)
②背景:长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下,残酷的殖民压迫和经济掠夺引起了拉美人民的不满(根本原因)。土生白人与西班牙、葡萄牙白人殖民者之间的矛盾日益尖锐;受美国独立战争和法国大革命的影响。
③时间:18世纪末19世纪初。
④领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
⑤概况:玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
⑥性质:一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
⑦意义:彻底推翻了西、葡殖民统治,加速了欧洲封建统治崩溃。拉美基本独立,形成了今天的国家格局,为社会经济发展奠定了基础。鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。
⑧胜利的原因:(主)统一指挥领导;(客)西、葡力量日益衰落
2.印度民族反英起义(1857—1859)★★
①背景:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。
②导火线(直接原因):涂油子弹事件
③领导力量:封建王公。主力:印度土兵
④杰出代表:章西女王(印度民族女英雄)
⑤意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
⑥失败的原因:(主)没统一的领导;(客)英国实力强大
3.拉美独立运动和印度民族大起义的相同点
相同点一:根本原因相同:残酷的殖民统治和经济掠夺
相同点二:都有英雄人物出现:印度:章西女王;拉美:玻利瓦尔、圣马丁
相同点三:都打击了殖民统治
相同点四:性质相同:反抗殖民统治的民族解放运动
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考点二
俄国的改革
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1.彼得一世改革★★
① 早期俄国的演变:
A、9世纪晚期:东斯拉夫人建立基辅罗斯。
B、13世纪上半叶:基辅罗斯被蒙古人征服。
C、16世纪初:莫斯科公国统一俄国。
D、16世纪:伊凡四世即位,称“沙皇”。
②背景:农奴制盛行,封闭落后,工商业发展及其缓慢。
③时间:18世纪初
④ 目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
⑤内容:
政治:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。
军事:创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。
经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。
文化教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。
社会习俗:提倡学习西方的礼节与生活方式
⑥影响:俄国经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国。
彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
⑦局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
2.废除农奴制(1861年农奴制改革)★★★
① 根本原因:农奴制严重制约俄国的经济发展。
②时间:1861年
③目的:巩固沙皇的统治。
④人物:亚历山大二世
⑤内容
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地 ,但是必须出钱赎买。
⑥评价:
积极意义:1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点;改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象;推动了俄国走上了发展 资本主义的道路;
局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
⑦性质:沙皇领导下的自上而下的资产阶级性质的改革
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考点三
美国内战
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1.原因★★★
①矛盾焦点:奴隶制的存废问题。
②根本原因:黑人奴隶制(大种植园经济)阻碍北方资本主义的发展。
③直接原因(导火线):1860年,林肯当选美国总统。
2.过程:
①开始:1861年4月,南方宣布独立,挑起内战,美国内战爆发。
②初期形势:由于南方蓄谋已久,早有军事准备,北方在军事上屡屡失利,首都华盛顿也险些被攻占。
③扭转战局:
《宅地法》:(内容)鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》:(内容)从1863年1月1日起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。
作用:调动了农民和黑人奴隶的积极性,踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
④结束:1865年4月,南方投降。美国内战以北方获胜告终,避免了美国分裂。
3.评价:
①性质:美国历史上第二次资产阶级革命。
②影响:
积极:维护了国家统一,废除了奴隶