专题3.3 燃烧条件与灭火原理（五大题型）-2023-2024学年九年级化学上册举一反三系列（科粤版）

专题3.3燃烧条件与灭火原理 题型梳理 【题型1】燃烧的条件 【题型2】燃烧、缓慢氧化、自燃 【题型3】灭火原理与方法 【题型4】防火与火灾自救 【题型5】爆炸与防爆安全 【知识点1】物质燃烧的条件 1.利用对比法研究燃烧的每一个条件 （1）通过对比蜡烛、煤块、火柴、沙子、石块和水泥砖是否可燃得出燃烧需要具备的条件是：物质本身是可燃物。 （2）通过对比室温下存放的蜡烛和点燃后的蜡烛及引燃煤块的方法得出燃烧需要满足温度达到可燃物的着火点，且不同物质的着火点不同。 （3）通过对比点燃的蜡烛和用烧杯罩住的点燃的蜡烛得出燃烧必须有氧气参与。 结论：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、可燃物与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧必需的最低温度称为着火点）。 可用图1 表示： 2. 着火点是可燃物的一种属性，与可燃物的种类、状态以及大气压强等因素有关，一般情况下无法改变。 3. 燃烧：通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 4. 自燃：由缓慢氧化引起的自动燃烧，是一种不经点燃而自发进行的燃烧。 5. 燃烧、缓慢氧化和自燃： 燃烧 缓慢氧化 自燃 定义 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应 缓慢进行的氧化反应 由缓慢氧化引起的自动燃烧 反应条件 可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到着火点 与氧气接触、温度没有达到着火点 可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到着火点 现象 发光、发热 发热、不发光 发光、发热 举例 镁带燃烧，蜡烛燃烧 食物腐败，铁生锈 白磷自燃 联系 自燃是由缓慢氧化引起的 【题型1】燃烧的条件 【例1】实验小组用图1装置探究白磷燃烧温度变化，在试管中加入5g白磷，连接好装置后放入60℃热水中，5秒钟后推注H2O2溶液，测得数据如图2，下列说法正确的是    A．白磷的着火点是60℃ B．左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪 C．15s时，白磷停止燃烧 D． 温度由545.7℃变为605.5℃，证明氧气能助燃 【变式1-1】为探究物质燃烧条件而进行的实验如图，下列说法错误的是    A．观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧 B．该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点 C．该实验可以探究燃烧需要氧气 D．可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象 【变式1-2】如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 ；B中棉球如果在酒精灯上加热时间过长，会发生的现象 。 (3)实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的乒乓球碎片和滤纸碎片进行实验，观察到乒乓球碎片先燃烧说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片 。 (4)实验三用仪器①倒扣住三支高度不同燃着的蜡烛，观察到三支燃着的蜡烛都熄灭，说明燃烧需要的条件为 。 【变式1-3】某化学小组对物质燃烧需要哪些条件产生了兴趣，于是进行了以下相关探究活动。 【探究实验】同学们设计了如下图所示的实验：             实验一 实验二 实验三 氧气含量的变化图 【解释与结论】 (1)实验一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧，由此得出物质燃烧的条件之一是 。 (2)实验二：观察到乒乓球碎片燃烧的同时滤纸碎片并没有燃烧，由此得出物质燃烧的条件之一是 。 (3)实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是______（填字母）。 A．蜡烛燃烧需要氧气。 B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84% (4)【归纳与反思】通过以上探究实验，同学们得出了物质燃烧的条件。根据燃烧的条件，同学们联想到二氧化碳可以用来灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧，（一般）也不支持燃烧且 的性质。 (5)【讨论与交流】用完酒精灯后，必须用 ，不可用嘴去吹。熄灭酒精灯体现的灭火原理是 。 【变式1-4】诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用钢盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏，…可省油之半”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构如图所示。 (1)省油灯中的炷和 是可燃物。 (2)熄灭省油灯的方法是 。 (3)“书灯勿用铜盏”是因为铜的导热易造成油的挥发。省油灯能省油的原