7.4校园中的测量（同步练习）-三年级数学上册课后分层作业（北师大版）

7.4校园中的测量（同步练习） 一、填空题 1．量一量，算一算。 小组合作量一量10本《数学课本》的厚度大约是( )，三（1）班有50人，那么50本《数学课本》大约厚( )，三年级有400人，算一算400本《数学课本》大约厚( )。 2．写出下面物品的长度。      ( )厘米( )毫米                ( )厘米( )毫米 3．在方框里填上合适的数。 4．小刚的身高是120厘米，这棵树的高度大约是小刚身高的 ( )倍，约 ( )厘米． 二、判断题 5．用1厘米刻度对齐物体的一端，5厘米刻度对齐另一端，物体长度为4厘米.      ( ) 6．丽丽家离植物园有30千米，她应步行去。( ) 7．测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米（cm）作单位。( ) 8．要测量操场的长度，选择卷尺作为测量工具比较合适。( ) 三、选择题 9．测量学校操场的长度用（    ）作单位。 A．厘米 B．米 C．毫米 10．量操场的跑道有多长，下列哪个工具最合适？（     ） A．学生尺 B．米尺 C．卷尺 11．学校开趣味运动会准备画一条50米长的直跑道，你认为选择下面哪种测量工具最方便？（    ） A．10米长的卷尺 B．2米长的卷尺 C．1米长的直尺 12．要测量学校操场的长度，最适合的测量工具为（    ）。 A．三角板 B．米尺 C．卷尺 四、解答题 13．小宇用步测法测量篮球场的长和宽。他沿着长走了56步，沿着宽走了30步，如果小宇一步长5分米，你能算出这个篮球场的周长是多少米吗？ 14．明明测量学校篮球场时，沿着一个宽走了45步，沿着一个长走了62步．请你算一算，这个篮球场的周长大约是多少米？ 15．先估一估，再量一量。算出你的数学课本、课桌面的一周长分别是多少？ 16．学校举行运动会开幕式，在笔直的跑道一旁插上26面红旗（两端都插），每隔4米插一面，这条跑道有多长？ 17．依依用一把直尺量课桌桌面的长。    这张课桌桌面长多少厘米？ 18．一支铅笔原来长19厘米，用了一段时间后，测量如下，这支铅笔用去了多少厘米？ 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1． 7厘米 35厘米 280厘米 【分析】用直尺测量出10本《数学课本》的厚度大约是7厘米。50本里面有5个10本，厚度是5个7厘米，即35厘米。400本里面有8个50本，厚度是8个35厘米。锯纯洁的。 【详解】10本《数学课本》的厚度大约是7厘米。 5×10＝50（本） 5×7＝35（厘米） 50本《数学课本》大约厚35厘米。 8×50＝400（本） 8×35＝280（厘米） 400本《数学课本》大约厚280厘米。 【点睛】解决本题时应明确，《数学课本》里面有几个10本，就有几个10本《数学课本》的厚度。 2． 5 5 3 5 【分析】钉子的一端和0厘米刻度线对齐，另一端和5厘米5毫米刻度线对齐，则钉子的长度是5厘米5毫米。长方形木块的一端和2厘米刻度线对齐，另一端和5厘米5毫米刻度线对齐，则长方形木块的长度是3厘米5毫米。 【详解】 【点睛】本题考查长度的测量方法，关键是明确直尺中一大格表示1厘米，一小格表示1毫米。 3．3；5；7；8 【分析】直尺上，每个大格表示1cm，相邻两个大格相差1cm，据此解答。 【详解】 【点睛】本题考查直尺的认识，需熟练掌握。 4． 3 360 5．正确 【分析】要记得减去多余的1厘米 【详解】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确 6．× 【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行60米，30千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可。 【详解】由分析可知：丽丽家离植物园有30千米，她最好乘公共汽车去，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的交通工具，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 7．√ 【分析】根据长度单位的认识，常用的长度单位有厘米、分米、米、千米，再根据生活经验，测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米作单位。据此解答。 【详解】由生活经验得：测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米（cm）作单位。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体长度的测量方法及应用。 8．√ 【分析】常用的测量长度的工具有直尺、米尺、卷尺等，据此解答即可。