3.4分析土壤形成的原因课件2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）必修一

微信公众号：爱上新课标地理课 第四节 分析土壤的形成原因 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 课标要求 学习目标 1.通过观察土壤标本，学会观察土壤的基本方法，说出不同土壤层次的差异。 2.结合具体案例，掌握和理解土壤的主要形成因素和过程，提高学生的综合思维能力。 3.结合实例，认识土壤的功能和养护途径，树立因地制宜利用当地土壤发展 农业生产的人地协调观。 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤形成的主要因素。 北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五颜六色的土：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中间为黄色。实际上，这五种不同颜色的土壤来自我国不同地方的五种土壤。 问题：不同类型的土壤颜色为何有差异？影响土壤形成的因素主要有哪些？ 1.土壤概念： 陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 土壤肥力是指土壤能够持续供应和调节植物生长所需水、肥、气、热的能力。 土壤肥力是土壤本质特征，也是土壤与风化物和沉积物的区别。 一、认识土壤 2.土壤的分层结构： 发育成熟的土壤，从地面向下有明显的垂直差异。 土壤的垂直分层从地面向下一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层、成土母质层等。 不同地区的土壤分层是不一样的，在自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂。 腐殖质层 淋溶层 淀积层 成土母质层 基岩 腐殖质层：腐殖质积累多，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层：由于水的下渗，本层矿物质淋失，颜色较浅 淀积层：淋失的物质在此积累，质地黏重，紧实，呈棕色或红棕色 成土母质层：硬度小、疏松的风化碎屑物质 耕作土壤剖面构造 耕作层 犁底层 自然土层 自然土壤经过人为耕作就变成了耕作土壤。 耕作土壤剖面 耕作层 又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 犁底层 又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。 2.土壤的分层结构——耕作土壤 微信公众号：爱上新课标地理课 从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。 思考：土壤剖面可以反映什么？ 1、反映了土壤的发育程度： 土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高； 土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。 2、土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。 3.土壤剖面的意义 砂土 黏土 壤土 （1）土壤质地：是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。 （2）按土壤质地分类：一般分为砂土、壤土和黏土三类。 4.土壤的分类 ①砂土 以砂粒占优势，疏松，大孔隙多，毛细管孔隙少，通气、透水性能强，保水、蓄水性弱。有机质易分解，保肥性能弱，易耕作。 ②壤土 所含的砂粒、粉粒、黏粒的比重适中，兼有砂土和壤土的优点，不仅通气，透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是理想的土壤质地。 4.土壤的分类 ③黏土 黏粒占优势，通气、透水性差，蓄水、保水性能强，有机质分解缓慢，保肥性能好。质地黏重，不易耕作。 4.土壤的分类 土壤 质地 粒径比例 通气、 透水性能 保水 性能 有机质 保肥 性能 耕作难度 砂土 砂砾占优势 强 弱 易分解 弱 易耕作 壤土 比例适中 良好 强 不易分解 好 易耕作 黏土 黏粒占优势 差 强 分解缓慢， 易积累 好 不易耕作 理想土壤组成物质的体积百分比 土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。 （1）空气：土壤的空气来源于大气，但其性质与大气明显不同，它不连续，各处成分不同，且湿度大。它存在于未被水分占据的空隙中，它的含量取决于水分的增减。 （2）矿物质：指天然元素或经无机过程形成并具结晶结构的化合物。土壤中的矿物质（无机盐）源于岩石的风化作用，包括岩石碎屑、原生矿物和次生矿物 5.土壤的组成成分 理想土壤组成物质的体积百分比 （3）水分：大气降水渗入土壤内部，充填土壤中的空隙，形成土壤中的水分。 （4）有机质：指土壤中含碳有机化合物的总称。来源于动植物的遗体、动物排泄物及其部分分解的有机质和腐殖质，以植物组织为主。 5.土壤的组成成分 知识总结 14 理想土壤组成物质的体积百分比 【探究活动】 1.土壤中的有机物质来源于何处？ 2.有机物质的多少与土壤肥力高低有何关系？ 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。 土壤有机质多集中在表层，虽然它在土壤中含量较少，但通常土壤中的有机质含量越丰富，土壤的肥力就越高。 3.有机质含量高，土壤肥力一