精品解析：2023-2024学年河南省信阳市息县息县第六小学统编版五年级上册期中考试语文试卷

河南省信阳市息县第六小学2023-2024学年 五年级上学期11月期中测试语文 1. 读拼音，根据语境写词语。 本学期已过去了一半，畅游在知识的海洋里，我尝到了散发着淡淡桂花香味的；见识了在日军期间，冀中人民挖出的、巧妙的地道；读到了趣味横生的民间故事：牛郎身世凄苦，被哥哥和赶出家门，后经老牛指点与织女相识，结成；游历了昔日的皇家园林——圆明园，它的毁灭是世界文化史上的损失。 2. 选字填空。 汛 讯 （1）刚刚得到一个（ ）息，连日的暴雨将引发多年不遇的洪水，防（ ）工作极其严峻。 幕 慕 （2）夕阳西下，可我还在赶路，真羡（ ）那些归巢的鸟儿。要不了多久，整个村庄就会被夜（ ）笼罩，我加快了前行的步伐。 3. 把下列句子中画“_____”的部分换成合适的成语。 （1）他说的故事如此离奇，简直让人很难相信。（ ） （2）只要大家统一认识，共同努力，必能克服眼前的困难。（ ） （3）他表面上一副理由充分，说话很有气势的样子，实际上心虚得很。（ ） 4. 下列句子应该分别读出怎样的情感？ A．赞美 B．痛惜 C．豪迈 D．喜爱 E．自豪 （1）我国这一园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（ ） （2）哟，雏儿！正是这小家伙！（ ） （3）天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（ ） （4）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） （5）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（ ） 选择正确的答案。 5. 下列名句中，表达的主题与其他三项不同的一项是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人。 B. 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 6. 下列关于古诗硬笔书写的说法，不正确的一项是（ ） A. 古诗硬笔书写有两种行款，即横向书写和竖向书写。 B. 竖向书写古诗时，从上到下，从左到右，逐列排开，落款在右下角。 C. 横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 D. 每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，字距、行距要适当、匀称。 按要求完成句子练习。 7. 请根据“骄傲”的两种不同的意思，用“骄傲”一词造句。 （1）自以为了不起，看不起他人。 ____________________________________________________ （2）自豪。 ________________________________________________________ 8. 请你发挥想象，试着把下面的情节写得更具体。 他拍着篮球，冲过两层防线，转身投篮，球进了。 _____________________________________________________________ 9. 根据所学内容填空。 （1）下图中的人物（从左到右）是________和_________，出自课文《_________》。这幅图让我想到的成语是_________，从这篇课文中我还学会了另一个成语：____________。 （2）《猎人海力布》是一个____________（历史/民间/神话）故事。故事的主人公是一个_________________的人，他解救了小白蛇，把自己的猎物分享给大家；他是一个_________________的英雄，为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己，变成_________________。 课内阅读。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，_________________。 王师北定中原日，_________________。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 10. 把《示儿》补充完整。 11. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）这两首诗的作者都是南宋诗人，了解北宋灭亡、南宋偏安等背景资料有助于我们理解这两首诗。（ ） （2）《示儿》一诗的题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。（ ） （3）《题临安邸》全诗讽刺了南宋权贵们不顾国家危难、耽于享乐的行为，诗人在愤怒的质问中表达出了自己强烈的爱国情感。（ ） （4）两首诗场景不同，人物不同，情绪不同，表达的情感也是不同的。（ ） 12. 陆游临终前渴望着朝廷收复中原，统一祖国，可南宋的权贵们却在干什么？（请用诗中的原句来回答）读这两句诗，你的眼前出现了怎样的画面？ _