写出凤尾篇-备战2024年高考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）

高考写作技巧 写出豹尾篇 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 2 要义解说 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。” 如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！ 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 经典解读 ◎“明末清初，历尽劫难的贵公子张岱僦居于一个废弃的荒园，他的《快园记》以精短的文字描写了一座遭遇兵火后被人遗弃、让人痛惜的苑囿，描写了快园新主人朝不虑夕的苦难人生，但作者绝无乞怜的表示，文末自嘲，“孔子何阙，而居阙里？兄极臭，而住香桥；弟极苦，而住快园。世间事名不符实，大率如此。 文字表面似还含着笑谑，但读者肯定会寻思文中人物落入尴尬处境的因由，一深究，即有沉重、苦涩的况味，并很自然地浮生起对这些经历过大富大贵的人物在凶险世道中坚守人格底线、拒绝分外诱惑、甘于贫穷的敬意。结尾延伸了文意，想来这也是作者期望达到的阅读效果。 经典解读 ◎结过婚的张爱玲似乎更能理解女人，也更能用女人的眼光批判地看待这个不公平的社会。随笔《女人》在说尽了男权社会中女人的长短之后，结尾处写下了这样一段话：“以美好的身体取悦于人，是世界上最古老的职业，也是极普遍的妇女职业，为了谋生而结婚的女人完全可以归在这一项下。这也无庸讳言——有美的身体，以身体悦人；有美的思想，以思想悦人，其实也没有多大分别。”这段话平淡如水，不加关注就会匆匆从视线中流逝，但一细想则别有会心。“有美的思想，以思想取悦人，其实也没有多大分别”，听上去轻飘飘，说得似很随意，但读者能感悟到作者赋予其中的蕴涵，明白这里有作者对人生五味杂陈的感知。 经典解读 ◎ 譬如明代袁宏道的《灵岩》旨在撇清女色与国运的关系，在论列了古代种种与女色无关的亡国实例后，结尾设问：亡国之罪，岂独在色？紧接这一设问，便是作者有力的回答：“向使库有湛卢之藏，潮无鸱夷之恨，越虽进百西施何益哉！”这是一个感叹句，颇具惊醒作用，文意中包含了作者的设问，要读者认真思考女人的无辜与亡国的真实原因。 再如，《叙陈正甫会心集》的结尾：“余友陈正甫，深于趣者也。故所述《会心集》若干卷，趣居其多；不然，虽介若伯夷，高若严光，不录也。噫！孰谓有品如君，官如君，看之壮如君，而能知趣如此者哉！”一声慨叹，将该书作者崇尚趣味人生的诉求渲染得淋漓尽致，与整个文章的立意完全一致，又达到了作者将这一立意向更高处提升的目的。 策略解密 一、写好作文结尾的作用 二、作文结尾的常见误区 三、写好高考作文结尾的方法 策略解密 一、写好作文结尾的作用 从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用： 1.对分论点的内容进行归纳总结。 2.进一步明确、深化中心论点。 3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。 策略解密 第三部分：结尾，字数50—100字。 有多种写法： 1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。 2.点明题意，使文章观点更加清晰。 3.发出呼告，以求发人深省。 语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。 策略解密 二、作文结尾的常见误区： 　　俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。 所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 常见误区 ①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 策略解密 三、写好高考作文结尾的方法： 　　（一）写作原则 1、结尾要收束全文。 结尾要收束全文，点明主旨，使读者对全文有一个完整而又明确的认识。 2、结尾要简洁有力。 它是给读者以最后的、决定性的印象部分，既要充实又要要简洁有力，以使读者增强印象。 3、结尾要令人回味。 好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。似断非断，似了非了之笔，读之雅有余味。 策略解密 （二）写好高考作文结尾的技巧 方法一：首尾呼应 总结全文 议论文结尾如果