阶段测控七 期末检测题(三)-【本土卷】2023-2024学年七年级上册语文同步卷（统编版）

— 97 — — 98 — 期末检测题(三) 时间∶ 150 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(1 ~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 　 　 阅读下面文字,按要求完成 1 ~ 4 题。 时光如江河　 　 　 　 ,转眼间我们已经成为一名中学生,踏上了一段新的学习旅 程,(A)以此为始,我们向未来全力奔赴。 语文学科包罗万象,字词句篇,需要我们去诵读、去思索、去研究的内容太多太多。 初中语文为我们的学习翻开了新的篇章。 打开课本单元目录,我们走进自然,感受花枝 ∙∙ 召展 ∙∙ 的春天,看到那萌(méng)发的树叶,在春雨中的娇媚;感受使人静谧(bì)的秋雨、 淅沥的冬雨;我们与亲情相遇,听到　 　 　 　 的母亲对瘫痪孩子的祝福祷告、看到风雨 中荷叶对莲花的荫蔽 ∙∙ ;我们见证少年的学习成长,三味书屋里孩子们放开喉咙读书,人 ∙ 声鼎沸 ∙∙∙ 。 莎莉文老师让海伦·凯勒不再对于“杯”和“水” 　 　 　 　 ;我们领悟生命的崇 高价值,敬仰白求恩对工作的极度　 　 　 　 ,对技术的精益求精 ∙∙∙∙ ;(B)在牧羊人的日日耕 耘下,使荒地焕发勃勃生机;我们进行灵魂的反思,家门口蜷(quán)伏的小猫最终枉死 的命运,温驯的鹦鹉解除禁锢后的改变,推动自我的拷问;(C)我们畅游在想象的理想世 界,看安徒生笔下皇帝身着新装的滑稽,游览天上缥(piāo)缈的街市。 在语文的世界 里,我们尽情徜徉! 读书学文,有着非凡的价值,“书犹药也,善读之可以医愚”。 (D)我们在阅读中受 到感动和受到教育,在文字的浸染中收获。 读过的书不是一去不返的黄鹤,而是可以反 复拜读,春华秋实,滋润心灵,终归使人变得宁静和淡泊,使生命超然于物外。 学语文, 为的是拥有才识与智慧,给人以信念与力量。 语文学习,为我们展开一段全新的奇妙 旅程。 1. 文中注音不正确的一项是(　 B　 )。 A. 萌(méng) B. 谧(bì) C. 蜷(quán) D. 缥(piāo) 2. 文中加点词语有错别字的一项是(　 A　 )。 A. 花枝召展 B. 荫蔽 C. 人声鼎沸 D. 精益求精 3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(　 D　 )。 A. 流逝　 坚定　 相提并论　 热忱 B. 消逝　 坚强　 混为一谈　 热爱 C. 消逝　 坚定　 相提并论　 热爱 D. 流逝　 坚强　 混为一谈　 热忱 4. 文中句子没有语病的一项是(　 A　 )。 A. 以此为始,我们向未来全力奔赴。 B. 在牧羊人的日日耕耘下,使荒地焕发勃勃生机。 C. 我们畅游在想象的理想世界。 D. 我们在阅读中受到感动和受到教育,在文字的浸染中收获。 5. 下列表述不正确的一项是(　 C　 )。 A. 古代的用语有敬辞和谦辞之分,例如“令尊”“惠赠”“劳驾”等词语都有表示尊敬 之意,而“鄙人”“见教”“舍弟”等词则有谦虚之意。 B. 安徒生,十九世纪丹麦著名的童话作家,代表作有《丑小鸭》《海的女儿》等。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的,主要记载了汉末至东晋士大夫的 言谈、逸事,和蒲松龄的《聊斋志异》一样都是志人小说集。 D. 朱自清,字佩弦,中国现代散文家、诗人、学者。 其代表作有诗文集《踪迹》,散文 集《欧游杂记》等,我们学过他的写景名篇《春》。 6. 名篇名句默写。 【(1) ~ (4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1 分,共 6 分】 (1)　 海日生残夜　 ,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (2)水河澹澹,　 山岛竦峙　 。 (曹操《观沧海》) (3)　 岐王宅里寻常见　 ,崔九堂前几度闻。 (杜甫《江南逢李龟年》) (4)晴空一鹤排云上,　 便引诗情到碧霄　 。 [刘禹锡《秋词》(其一)] (5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发诗人惆怅和恋恋不舍之情的诗句是:　 我 寄愁心与明月　 ,　 随君直到夜郎西　 。 (6)《􀎮论语􀎯十二章》中强调了在学习中复习的重要性的句子是:　 温故而知新　 ,　 可以为师矣　 。 二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 12 分) (一)学习与探究(4 分) 　 　 为培养同学们对祖国的热爱之情,七年级(2)班准备开展“天下国家”综合实践活 动,请你按照下面要求,完成相应任务。 7. 请你参照示例设计两项活动。 (2 分) 示例:爱国诗歌朗诵会 (1)　 示例:爱国人物故事会　 (爱国名言展示会)　 　 (2)　 示例:爱国歌曲演唱会　 　 — 99 — — 100 — 8. 爱国是永恒的主题,请参照示例,仿写句子。 (2 分) 示例:假如我是一株小草,我愿为祖国献上一点嫩绿。 假如　 示例:我是一朵鲜花(我是一棵大树 /