阶段测控六 期末检测题(二)-【本土卷】2023-2024学年七年级上册语文同步卷（统编版）

— 89 — — 90 — 期末检测题(二) 时间∶ 150 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(1 ~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 　 　 阅读下面文字,按要求完成 1 ~ 4 题。 (A)打开七年级上册语文课本,眼前眼花缭乱,美不胜收:夏天的雨热烈粗 犷(guǎng),别有一番风情;院里的红莲,被繁密的雨点,打得左右攲(qī)斜;牧羊人面对 荒山戈壁种树不止,有着倔( juè)强的坚持;白求恩的大爱与医德,让人的敬佩之情油然 ∙∙ 而生 ∙∙ ;劳伦兹看似怪诞不经 ∙∙∙∙ 的行为,实则饱含了他对动物发自内心的热爱;(B)沙莉文老 师的爱,让海伦·凯勒有了触碰水时恍然大悟地突然领会。 最令人难忘的是史铁生在 秋天怀念与母亲诀别 ∙∙ 时的情景,伟大的母爱使他从颓( tuí)废中振作,当人们为《我与地 坛》中通透和超越之美而感概 ∙∙ 的时候,(C)很少有人不能想象和体会他的艰难困苦。 每 个人都有自己需要面对的命运,而每个人的命运都布满了坎坷曲折,只是呈现出不同的 方式而已。 生活中,总会有一些跌跌撞撞,也总会有一些沟沟坎坎。 这些困难和坎坷,正是在 　 　 　 　 和打磨一个人的心性。 越是遇到棘手的事,越要　 　 　 　 下来、理清思路、及时 止损;越是遇到难题,越要耐心地一步一步想办法去解决。 拥有强大内心的人,　 　 　 　 在何种境遇里,　 　 　 　 能保持积极向上的姿态。 生命本来就是不圆满的,只有勇敢地面对命运的残缺,挑战命运,才能体现出生命 的价值来。 (D)徜徉在语文的世界里,一幅幅美景、一个个故事,我的视野日益深邃,我 的思想愈加开阔。 1. 文中注音不正确的一项是(　 C　 )。 A. 犷(guǎng) B. 攲(qī) C. 倔( juè) D. 颓( tuí) 2. 文中加点词语有错别字的一项是(　 D　 )。 A. 油然而生 B. 怪诞不经 C. 诀别 D. 感概 3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(　 C　 )。 A. 锻炼　 安静　 不管　 都 B. 锻造　 静止　 只要　 就 C. 锻炼　 冷静　 无论　 都 D. 锻造　 静默　 只有　 才 4. 对文中画线句子病因的分析,正确的一项是(　 B　 )。 A. 缺少主语 B. 语义重复 C. 不合逻辑 D. 语序不当 5. 下列句子的排序,顺序正确的一项是(　 A　 )。 ①只有读书,才能安抚内心的躁动与不安。 ②那种淡淡的温润的光泽,成为岁月里不朽不老的惊艳与惊叹。 ③读书,是改变人生的重要途径,是人生最美的风景。 ④那种香气清新如诗,闻之便醉。 ⑤它让那颗灵魂飘逸出幽远不绝的香气。 A. ③①⑤④② B. ①③⑤④② C. ③⑤①②④ D. ①⑤③②④ 6. 名篇名句默写。 【(1) ~ (4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1 分,共 6 分】 (1)　 河流大野犹嫌束　 ,山入潼关不解平。 (谭嗣同《潼关》) (2)僵卧孤村不自哀,　 尚思为国戍轮台　 。 [陆游《十一月四日风雨大作》其二] (3)　 枯藤老树昏鸦　 ,小桥流水人家。 (马致远《天净沙·秋思》) (4)　 学而不思则罔　 ,思而不学则殆。 (《􀎮论语􀎯十二章》) (5)王湾的《次北固山下》中,用“鸿雁传书”的典故表达思乡之情的句子是:　 乡书何 处达　 ? 　 归雁洛阳边　 。 (6)刘禹锡《秋词(其一)》中一反过去文人悲秋的传统,赞颂秋天美好的诗句是:　 自 古逢秋悲寂寥　 ,　 我言秋日胜春朝　 。 二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 12 分) (一)学习与探究(4 分) 　 　 阅读下面材料,完成后面问题。 　 　 材料一 　 　 很多初中生的学习问题是由阅读问题引起的,大量智力正常的初中生存在不同程 度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍。 阅读困难不仅会使初中生的语文学习 产生困难,也会影响到其他学科的学习。 　 　 材料二 　 　 近年来“读图”逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。 调查表明,相当一部分初 中生用观看影视、漫画来代替阅读名著。 不少孩子对图像产生依赖心理,失去了对文字 阅读的兴趣。 对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。 不少初中生反映: “很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。” 7. 上面两则材料反映了一个怎样的现象? (2 分) 　 初中生的语言表达和阅读能力下降。 　 8. 请你针对上述现象提一条合理化建议。 (2 分) 　 示例:建议学校开设阅读课,举办故事会、演讲比赛、辩论会等丰富多彩的活动。 (建议学科老师加强阅读指导,鼓励学生多读多说,培养读和说、写的能力;建议家长 订购报刊杂志和课外书,督促孩子们