4.12 阿拉伯帝国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

导入新课 Administrator (A) - 第四单元 封建时代的亚洲国家 第十二课 阿拉伯帝国 1.知道穆罕默德在阿拉伯半岛创立了独尊安拉的伊斯兰教，推动了半岛统一和阿拉伯国家建立。 2.了解阿拉伯帝国扩张的史实，知道阿拉伯帝国在8世纪中期成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。 3.知道阿拉伯帝国的代表性成就，及阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。 学习目标 目标导学一·穆罕默德创立伊斯兰教 1.伊斯兰教创立的背景 地理位置： 三洲五海之地 经商为生 商路受阻 战争 自然环境： 热带沙漠气候； 大部分是沙漠草地 游牧生活 条件恶劣 部落间争夺水源，相互仇杀 渴望统一 阻碍 多神崇拜 2.伊斯兰教创立 时间： 地点： 创立者： 经典： 主张： 7世纪初 麦加 （伊斯兰教第一圣地） 穆罕默德 《古兰经》 独尊安拉 7世纪初，在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。 622年，迁居麦地那，建立了穆斯林公社；阿拉伯国家的雏形。穆斯林公社实际上是政教合一的阿拉伯国家雏形；622年为伊斯兰教教历元年 630年，出兵麦加；占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。 632年，半岛统一；穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 3.伊斯兰教发展过程 合作探究：阅读教材P56页，简述伊斯兰教发展过程。 目标导学二·阿拉伯帝国 1.背景：穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张，南征北战，疆域不断扩大。 合作探究：阅读教材P56页，复述扩张过程 往北：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。 往东：751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 往西：在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。 在西南欧洲的战场：阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 2.结果：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 西临 大西洋 北接 黑海与里海 西南 尼罗河下游 南包 整个半岛 东到印度河流域 "大食国"，唯一与中国大唐相提并论的国家， 人类历史上东西方跨度最长的帝国 3.衰亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 目标导学三·阿拉伯文化 1.背景: 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。认为“人最美的装饰是知识”。 830年，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译官于一体 2.内容: 小组合作：阅读教材，完成阿拉伯文化成就表格。 类别 内容 数学 医学 建筑 文学 ①改造并传播阿拉伯数字 ②创造完整的代数学 ①“穆斯林医学之父”拉齐斯《医学集成》 ② 伊本·西那被誉为“医学之王”《医典》 清真寺 《一千零一夜》即《天方夜谭》 3.影响: 除了阿拉伯数字，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 课堂小结 阿拉伯帝国 穆罕默德创 立伊斯兰教 阿拉伯半岛统一 阿拉伯文化 促进 时间：7世纪 宗教思想：独尊安拉 圣城：麦加 阿拉伯帝国 推动传播 促进 时间：8世纪中期 特点：政教合一 地域：横跨亚欧非 成就： 评价：沟通东西方；卓越贡献 1.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区既有东方文化的韵味,又有西方文化的气质。这说明( ) A.阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成 B.文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现 C.东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流 D.阿拉伯文化影响了东西方文化发展 C 课堂训练 2．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（　　） A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B．创造了独具特色的阿拉伯文化 C．传播了欧洲文明的成果 D．担当了沟通东西方文化的角色 D Lavf57.62.100 $$