7.1.4 鸟的生殖和发育（教学设计+预习导学）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）（人教版）

( 人教版初中生物学　八年级下册 ) 第四节　鸟的生殖和发育 ( 教学目标 ) 1．描述鸟的生殖和发育过程。 2．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 ( 教学重点 ) 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 ( 教学难点 ) 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 ( 教学准备 ) 新鲜鸡蛋、放大镜、剪刀、镊子、培养皿及多媒体课件等。 ( 教学过程 ) 新课导入 【教师活动】展示教材第18页“想一想，议一议”的图文资料，提出问题，引发学生思考：你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖和发育的主要特点吗？ 【学生活动】思考，讨论，交流。 新知探究 一、鸟卵的结构 【教师活动】展示各种鸟卵的图片，讲解：鸟类能产有硬壳保护的卵——鸟卵，这是鸟类的重要特征之一。 【过渡】鸟卵的结构是怎样的呢？让我们通过观察鸡卵来认识鸟卵的结构。 【教师活动】组织学生阅读教材第18页的“观察鸟卵的结构”实验，旨在了解鸟卵的结构及各部分的功能。 【学生活动】边阅读教材内容，边思考自己遇到的问题。 【教师活动】出示实验的目的要求、材料用具和方法步骤，引导学生按照方法步骤进行分组实验。 【学生活动】熟悉实验目的与材料用具，并按照方法步骤进行分组实验。 1．取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。 2．将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。（依次看到卵壳→外卵壳膜→气室→内卵壳膜；设计一个实验来证明卵壳上有许多气孔。） 3．用剪刀将小空腔下面的内卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。（可以看到卵白、卵黄、胚盘、卵黄膜、系带，了解到胚盘、卵黄、卵黄膜相当于一个卵细胞） 【教师活动】及时解决学生在实验过程中遇到的问题，并对学生的动手操作能力作出评价。通过观察实验，教师提出问题，引发学生思考。 1．请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。 2．卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 【学生活动】思考，讨论，根据所学的知识回答。 1．卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。 2．受精卵的胚盘含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来可以发育成雏鸡。 【教师活动】对学生的回答作出评价。展示商场买回的鸡蛋，提出问题，引发学生思考：从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，这是为什么呢？ 【学生活动】思考，讨论，交流。 【教师活动】讲解：受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后的鸡卵胚盘较大，颜色深；未受精的鸡卵胚盘较小，颜色浅。 【学生活动】认真倾听教师的讲解。 【教师活动】引导学生归纳鸟卵的结构及各部分功能，最后师生共同总结： 卵壳——保护；卵壳膜——保护；气室——提供氧气；系带——固定卵黄；卵黄——营养物质的主要来源；胚盘——胚胎发育的部位；卵白——提供营养物质和水分；卵黄膜——保护。 【过渡】所有鸟卵的结构与鸡卵一样吗？ 【教师活动】展示各种鸟卵的图片，讲解：鸟卵虽然大小各异，外表差异较大，但基本结构与鸡卵一样。鸟卵为什么具有这么复杂的结构呢？这对它们适应环境有什么好处？ 【学生活动】阅读教材，思考，尝试回答：鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 【过渡】鸟卵是怎样发育成鸟的？鸟又是如何生殖的呢？ 二、鸟的生殖和发育过程 【教师活动】组织学生观察教材第20页的图片，提出问题，引发学生思考：你能概括出鸟类生殖和发育的基本过程吗？ 【学生活动】认真观察图片，尝试回答：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结：鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。那么，所有鸟类的生殖和发育过程都包括以上几个阶段吗？所有的阶段都有例外吗？ 【学生活动】思考，根据所学的知识回答：有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，都具有求偶、交配、产卵等行为。 【教师活动】展示各种鸟的图片，讲解：鸟是人类的朋友，要爱护鸟类，保护环境！ 【学生活动】观察图片，认识到鸟与人类生活的关系密切。 【教师活动】展示人工巢箱的图片，提出问题，引发学生思考：每年的4月至5月初的某一个星期被确立为“爱鸟周”。你知道为什么将“爱鸟周”定在这个时间段吗？悬挂人工巢箱的主要目的是什么？ 【学生活动】思考，根