内容正文:
Unit 5 On the road
Section Ⅳ Developing ideas—Writing
1
写作精析 提升表达能力
文体指导
01
典例详析
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课时分层作业
写作精析 提升表达能力
2
本单元的写作任务是写明信片。一般来说,明信片或告知自己的情况,或寄送节日祝福,或传达思念之情,或询问对方近况等。明信片符合书信的基本要求,但要简明扼要,目的明确,语言尽量口语化,使人感到亲切自然。时态以一般现在时或现在完成时为主,人称多用第一或第三人称。
写明信片
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(一)基本框架
1.开头:说明写明信片的目的;
2.主体:详细介绍相关信息;
3.结尾:表达希望和祝愿。
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(二)常用表达
1.How are you getting along with your study recently ?
你最近学习怎么样?
2.I've been in Hangzhou for three days.
我在杭州待了三天了。
3.It is Teachers' Day/Mother's day.
今天是教师节/母亲节。
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4.This was my first visit to the West Lake.
这是我第一次游览西湖。
5.On the way to the Palace Museum,we saw the beautiful scenery.
在去故宫的路上,我们看到了美丽的风景。
6.I can have a good rest and put trouble aside on this special day.
在这个特殊的日子里我可以好好休息一下,把烦恼丢到一边。
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7.All my best wishes to you.
给你我最好的祝愿。
8.I'm looking forward to receiving your reply.
期盼你的回信。
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假定你是李华,今年暑假你去了杭州西溪国家湿地公园,请你把你的经历写成一封明信片给你的英国朋友苏珊,介绍一下你见到的美景及你的感想。
注意:1.词数80左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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[审题构思]
1.确定体裁:本文属于应用文;
2.确定人称:本文的主要人称应为第一、第三人称;
3.确定时态:本文的主体时态为一般现在时和一般过去时。
4.确定内容:
①引入话题;
②介绍美景及内心感想;
③表达祝愿。
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[遣词造句]
1.今年暑假,我去了西溪国家湿地公园。
I ____________ Xixi National Wetland Park this summer holiday.
2.毫无疑问,我在那里玩得很愉快。
___________________ I had a great time there.
paid a visit to
There is no doubt that
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3.湿地以“地球之肾”而闻名,在保护我们的环境方面起着重要的作用。
The wetlan