单元验收八(下册) 第二单元检测题-【本土卷】2023-2024学年九年级全一册语文同步卷（统编版）

— 57 — — 58 — (下册)第二单元检测题 时间∶ 150 分钟　 满分∶ 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(1 ~ 5 题,每题 2 分,第 6 题 6 分,共 16 分) 　 　 阅读下面文字,按要求完成 1 ~ 4 题。 　 　 因为真挚,所以动人。 曾经好奇的受捐方也意识到,重要的不是寻找“顺其自然”, 而是把爱心更好地传递下去,用实际行动回馈(kuì)善心善举,专注助学助教,并逐年公 布善款去向明细,在“慈善无处不在,慈善人人可为”的氛围( fèn)中涵养慈善意识、弘扬 慈善文化。 由“寻找个人”开始,以“投身加入”延续,(A) “顺其自然”从普通市民中走 出,成为一座城市最终的爱心符号,将慈善更广泛、更持久地写进更多人的心间。 　 　 “乐善好施、扶贫济困”的慷慨(kǎi),“助人所需、急人之难”的美德,温暖了一个又 一个冬季。 以一己之力怀兼济之心,有一分热便发一分光,(B)“顺其自然”给我们以暖 意,更给我们以启迪。 “慈善是道德的积累”,(C)愿我们共同用设身处地 ∙∙∙∙ 的扶助点亮道 德之光,用力所能及 ∙∙∙∙ 的慈善汇聚社会暖流,让向上向善的力量充盈(yíng)街头港尾 ∙∙∙∙ ,书 写更多“人人心怀慈善,人人参与慈善”的时代故事。 大爱无声声自远。 慈善精神如蒲公英的种子般随风　 　 　 　 ,扎根在社会各个角 落。 一桩桩善行　 　 　 　 着社会慈善意识的明显增强。 让我们每个人都投身到慈善活 动中,用力所能及的方式　 　 　 　 道德之光,　 　 　 　 社会暖流。 (D)积极参与,坚持不 ∙∙∙ 懈 ∙ ,慈善就会成为更多人的价值追求。 1. 文中注音不正确的一项是(　 D　 ) A. 馈(kuì) B. 盈(yíng) C. 慨(kǎi) D. 氛( fèn) 2. 文中加点词语有错别字的一项是(　 C　 ) A. 坚持不懈 B. 设身处地 C. 街头港尾 D. 力所能及 3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(　 B　 ) A. 飘撒　 彰显　 点亮　 汇合 B. 播撒　 彰显　 点亮　 汇聚 C. 飘撒　 显示　 点燃　 汇合 D. 播撒　 显示　 点燃　 汇聚 4. 文中句子有语病的一项是(　 A　 ) A. “顺其自然”从普通市民中走出,成为一座城市最终的爱心符号,将慈善更广泛、 更持久地写进更多人的心间。 B. “顺其自然”给我们以暖意,更给我们以启迪。 C. 愿我们共同用设身处地的扶助点亮道德之光,用力所能及的慈善汇聚社会暖流。 D. 积极参与,坚持不懈,慈善就会成为更多人的价值追求。 5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(　 C　 ) 　 　 “每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。” 　 　 　 　 。 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 ,　 　 　 　 。 相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走 好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础 ②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神 ③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难 ④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月 A. ①④③②　 　 B. ④③①②　 　 　 C. ④②①③　 　 　 D. ①②④③ 6. 名篇名句默写。 【(1) ~ (4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1 分,共 6 分】 (1)忆昔午桥桥上饮,　 坐中多是豪英　 。 (陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》) (2)醉里挑灯看剑,　 梦回吹角连营　 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)　 苦将侬强派作蛾眉　 ,殊未屑! (秋瑾《满江红》) (4)　 县官日有廪稍之供　 ,父母岁有裘葛之遗。 (宋濂《送东阳马生序》) (5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中揭示了自己和征人们的矛盾心理的句子是:　 浊酒 一杯家万里　 ,　 燕然未勒归无计　 。 (6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从形声两方面表现战斗的激烈,衬托出人的 意气风发、英勇无畏的句子是:　 马作的卢飞快　 ,　 弓如霹雳弦惊　 。 二、综合性学习(7 ~ 11 题,共 12 分) (一)学习与探究(4 分) 7. 读下面的材料,谈谈你读后的感想(答出两点)。 (2 分) 材料一 中学生小沈与网络游戏亲密接触后,逐渐沉溺其中,不能自拔,随之而来的,是迅 速下滑的学习成绩,是逐渐变得慵懒的身体,是父母、老师焦虑的眼神…… — 59 — — 60 — 材料二 新修订的《未成年人保护法》第七十条　 学校发现未成年学生沉迷网络的,应当 及时告知其父母或者其他监护人,共同对未成年学生进行教育和引导,帮助