精品解析:2021-2022学年江苏省泰州市兴化市大垛中心校统编版四年级下册期末考试语文试卷

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2023-11-29
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) 泰州市
地区(区县) 兴化市
文件格式 ZIP
文件大小 1.77 MB
发布时间 2023-11-29
更新时间 2023-11-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-11-29
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来源 学科网

内容正文:

四年级语文(下)学业水平检测题 积累运用。 1. 联系语境,看拼音写词语。 江苏省第二十届运动会jì huà( )于2022年8月28日在泰州开幕。据jiè shào( ),兴化将承办篮球、赛艇等6大项比赛。经过前期nǔ lì( ),各比赛chǎng guǎn( )已准备就绪。每一个兴化人都将以饱满的热情、áng yáng( )的姿态迎接赛事的到来,共建jiàn kāng( )名城,共享省运盛会。 根据题意,选择正确答案。 2. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 倔强(juè) 机械(xiè) 砌墙(qì) B. 解闷(mèn) 惩罚(chěng) 宫廷(tíng) C. 麦秆(gǎn) 哺育(bǔ) 抡拳(lūn) D. 一唱一和(hè) 着陆(zháo) 油脂(zhǐ) 3. 下面词语书写全部正确的一项是( ) A. 慰籍 乾坤 局促不安 B. 晌午 藤箩 无忧无虑 C. 窟窿 波滔 囊萤夜读 D. 朦胧 胳膊 一丝不苟 4. 下列各句中加点字词解释正确一项是( ) A. 白发谁家翁媪(老妇人) B. 胤恭勤不倦(肃敬勤勉) C. 四时田园杂兴(杂乱兴趣) D. 欲将轻骑逐(骑马) 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 他是典型的老黄牛,脏活累活冲在前面,任劳任怨,从不叫苦。 B. 你应该学会独立思考,而不是人云亦云,像只纸老虎似的,完全没有自己的主见。 C. 他就是一条变色龙,见什么人说什么话,你可千万不能轻信他。 D. 妹妹的歌声清脆悦耳,是幼儿园里有名的百灵鸟。 6. 下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是( ) A. 这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。 B. 妈妈太傻了,总是把最好的留给我们。 C. 鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! D. 无论骗子多么狡猾,都不可能逃脱得了法律的制裁。 7. 结合课文理解,下列选项有误的是( ) A. 《记金华的双龙洞》记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的经过,按照时间的顺序依次写了去双龙洞的路上——洞口——内洞——孔隙——外洞——出洞的景象,表达了作者对祖国秀丽山川和大自然的热爱之情。 B. 《母鸡》一文中,作者用强烈的对比手法展现了自己由“讨厌”母鸡到“不敢再讨厌”的情感变化,表达了对母爱的赞颂。 C. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国的维克多·雨果。课文中运用了大量的语言描写,衬托了哈尔威船长的果断,突显了他临危不乱、机智果敢的高大形象。 D. 《小英雄雨来(节选)》中多处出现还乡河的景色描写,对推动故事情节发展,烘托人物形象,渲染气氛起着至关重要的作用。 8. 当好朋友成天抱怨这个不好、那个不对的时候,我会用《论语》中的( )这句话来劝慰他。 A. 天行健,君子以自强不息。 B. 胜人者有力,自胜者强。 C. 不怨天,不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 9. 课内理解与积累。 七彩童年,阅读相伴。书中有高贵的品格:梅花不畏严寒、品质高洁——“不要人夸好颜色,______”,蜜蜂辛勤劳作,不求回报——“______,为谁辛苦为谁甜”;书中有勤勉的榜样:车胤“______,______多通”,李白起初贪玩弃学,后来受老奶奶启发,______;书中有诗意的生活:冰心说,“这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,______的叶下,母亲的______”,朱光潜说,“诗和音乐一样,______”。书中有丰富的哲理:朱熹的“少年易学老难成,______”写出年少读书正当时,陆游的“______,绝知此事要躬行”道出了实践的重要;书中还有可爱的动物:丰子恺笔下______的白鹅,老舍笔下______的母鸡都让人心生喜爱。 10. 关注语言,学会表达。 “他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。”我也会仿照例句,选一种情况写一组连续的动作:①看到妹妹摔倒了②放学铃声响了 _________________________________________ 回忆本学期所读的《新语文读本》和《全阅读课本》,选择正确的选项。 11. 《献给哈切塔的红木钢琴》中,12岁的小姑娘哈切塔用鸡蛋换购昂贵的钢琴献给( ),凭借着坚持与努力成为奇迹的创造者。 A. 想成为钢琴家的自己。 B. 失明的妈妈 C. 爱读书的杰逊·哈曼德 12. 《公理》一文中,当老师讲到“平行的两条直线,任意加以延长,永不相交”这条公理时,西多罗夫与老师发生

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