第2课 俄国的改革-【巧备课】2023-2024学年九年级历史下册核心素养落实教学课件（统编版）

世界近代史 初中历史·九年级下册 第2课 俄国的改革 时空观念：了解彼得一世、亚历山大二世改革时间、概况及影响；知道俄国的领土扩张。 01 史料实证、唯物史观：知道彼得一世改革开始了俄国近代化的历程；了解俄国废除农奴制的原因和过程，理解1861年改革的影响。 02 家国情怀：认识到改革要顺应了历史发展的潮流，促进生产力发展，推动社会进步。 03 通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 2022年课程标准 视频导入:混知-从部落到基辅罗斯 知识链接：俄国古代历史发展 9世纪末，东斯拉夫人在基辅建立了罗斯国家，开启俄罗斯历史新篇章。 13世纪上半叶基辅罗斯被西征蒙古人征服，15世纪晚期莫斯科公国统一俄国。 莫斯科大公伊凡四世即位，自称“沙皇”，强化了沙皇专制权力。 时空观念 目录 一 彼得一世改革 二 俄国农奴制改革 一 彼得一世改革 一 彼得一世改革 01 02 03 04 背景： 沙皇专制，盛行农奴制，封闭落后。 材料1：17世纪末俄国在军事上没有海军只有陆军，经济上只有21个手工工场，政治上中央沙皇残暴，各部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。 材料2：俄国经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工厂里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 史料实证 一 彼得一世改革 01 02 03 04 背景： 沙皇专制，盛行农奴制，封闭落后。 时间： 17世纪末18世纪初 领导者： 彼得一世 目的： 改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 彼得一世，10岁继位，罗曼诺夫王朝第四代沙皇。 游历中的彼得 彼得学习造船技术雕像 时空观念 教学视频:彼得大帝游历 （1） 政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制， 加强的专制权力； 05 主要内容： 彼得一世审问不支持新政的王子阿列克赛 彼得一世与参谋部 彼得一世进行军队和舰队的改革 军事：创建新式常备军； （2） 材料：实行义务兵役制。开办炮兵学校、海军学院和军医学校等。引进国外的新式武器与战略战术，建立俄国第一支海军。彼得一世当政末期，他的陆军有20万人，海军有48艘战舰和一大批辅助舰。 史料实证 （3） 经济：鼓励兴办手工工厂，准许工场主 购买整个村庄的农奴； （4） 文化教育：派遣留学生，创办科学院， 开办学校，创办报纸； （5） 社会生活：提倡学习西方的礼节与生活方式。 彼得一世改革时期发放的“胡须税”牌，留胡须者必须交纳高额税金。税牌上文字为“税金已付”。 《青春宝鉴》：进餐时不舔手指、不啃骨头。剔牙必须用一手遮口。 西化的俄罗斯贵族 史料实证 06 性质： 一场利于近代化的封建性质改革。 07 意义： (1)积极： ①使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国； ②开启了俄国近代化的进程。 (2)消极： 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 常备军 舰只 水手 近代工场 生铁产量 20余万 (训练有素) 895艘 (以前无) 28000人 (以前无) 240多个 (规模较大) 160万普特 (世界前列) 唯物史观 初见波罗的海的彼得 营建圣彼得堡(1703) 时空观念 彼得一世死后，俄国政局动荡不安，贵族争权夺利，沙皇更迭频繁。1762年，叶卡捷琳娜通过宫廷政变篡夺王位，称“叶卡捷琳娜二世”（1762-1796年在位）。她实行了一些开明政策，鼓励发展农业和工商业，进一步增强了俄国实力。她为了取得贵族的支持，极力维护他们的种种特权，将大量国有土地连同农奴赐给贵族。 教学视频:俄国疆域变化 二 俄国农奴制改革 二 俄国农奴制改革 01 02 03 04 时间： 1861年 领导者： 亚历山大二世 根本原因： 农奴制严重阻碍了俄国的经济发展。 直接原因： 克里木战争的失败加剧了俄国国内社会矛盾。 亚历山大二世于1855—1881年在位 材料：全国90％的人口是农奴，他们世世代代被束缚在土地上，饱受贵族地主的压迫、虐待和剥削…18世纪末，俄国的生铁产量和英国相等，但到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。 地主向农奴收欠租的情景 俄国在庄园作坊中劳动的农奴 地主监督农奴在田间劳动 史料实证 手持长枪的苏格兰士兵对阵手持长刀的俄罗斯骑兵 英军在克里米亚铺设的第一条军用铁路 英国铁甲舰 沙俄帆船 史料实证 19世纪中期俄国农奴暴动 1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” （1） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； 05