第1课 殖民地人民的反抗斗争-【巧备课】2023-2024学年九年级历史下册核心素养落实教学课件（统编版）

世界近代史 初中历史·九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 时空观念：观察相关地图，了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的过程。 01 史料实证、唯物史观：知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因、进程、影响；分析成功或失败的原因；认识反抗殖民统治斗争是历史的必然。 02 家国情怀：体会殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养学生奋发图强的民族精神。 03 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。 2022年课程标准 视频导入:阿根廷夺冠，拉美国家领导集体送上祝贺！ 目录 一 拉丁美洲独立运动 二 印度民族大起义 一 拉丁美洲独立运动 一 拉丁美洲独立运动 01 背景： （1） 内部：西、葡殖民压迫引起拉美人民不满。 西班牙 葡萄牙 拉丁美洲-今天美国以南的美洲。 时空观念 材料：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万;黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 殖民者强迫人们劳动 印第安人被迫在甘蔗园劳动 印第安人在矿井中劳动 印第安人在矿山中劳动 史料实证 印第安人和黑人奴隶 混血人种 土生白人 白人 殖民者 30多万人 300多万人 500多万人 800多万人 拉美殖民地社会阶层示意图 掌握政权 地主商人 中下级官吏、医生、律师 工匠小贩 被奴役 相关史事:在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人。混血种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。 史料实证 拉丁美洲土生白人与印第安妻子→“拉美人民”形成 殖民者压迫、屠戮拉美人民 矛盾尖锐 美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治的民族解放战争，极大地鼓舞了拉美人民。 法国大革命传播了自由平等思想；拿破仑打击了西班牙等国封建势力。 （2） 外部：美国独立战争和法国大革命的影响。 02 概况： （1） 时间：18世纪末19世纪初 （2） 人物：玻利瓦尔、圣马丁 （3） 赞誉： 圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者” 玻利瓦尔 圣马丁 （4） 进程： ①自北向南：1819 年，玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”； 玻利瓦尔率领士兵同西班牙殖民者作战 玻利瓦尔同殖民者谈判 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 玻利瓦尔自北向南 时空观念 教学视频:拉美解放·玻利瓦尔 （4） 进程： ②自南向北：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。 翻越安第斯山的圣马丁 玻利瓦尔与圣马丁会晤 教学视频:拉美解放·圣马丁 秘鲁 智利 阿根廷 圣马丁 自南向北 时空观念 03 影响： 鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争，使拉丁美洲出现了一些独立国家。 大哥伦比亚(包括今哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔和巴拿马) 玻利维亚 1960年为纪念拉美独立运动领袖玻利瓦尔等人而创立南美解放者杯 正义性战争； 拉美人民共同战斗； 玻利瓦尔、圣马丁等英雄人物贡献； 有利的时机（拿破仑横扫欧洲，西、葡遭重创）。 议一议：拉美独立运动胜利原因？ 二 印度民族大起义 二 印度民族大起义 01 背景： （1） 印度逐渐沦为英国的殖民地； （2） 19世纪中期，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 时空观念 材料1: 1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫,自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。 材料2:据统计1814-1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824-1837年人口从15万减至3万。 史料实证 涂油子弹事件 1857年初，英国殖民者发给土兵的子弹用涂有牛油或猪油的纸包裹,使用子弹时要用牙咬开。土兵信奉印度教或伊斯兰教,印度教教徒敬牛,伊斯兰教教徒禁食猪肉。英国殖民者的行为严重伤害了土兵的宗教感情,成为印度民族大起义的导火索。 历史解释 02 概况： （1） 时间：1857年 （2） 人物：章西女王 （3） 进程： 土兵反抗→农民、手工业者、封建王公参加→夺取德