内容正文:
红
期末复习第2步·攻专项
朝
专项4
课内阅读
《桂花雨》《慈母情深》《鸟的天堂》
满分:30分得分:
■24分及以下加油呀!
☐25-27分.还不错!
■28-30分你真棒!
一、阅读《桂花雨》选文,完成练习。(9分)
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,
过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘
十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要检一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这
里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.摇落的桂花有哪些用处?用“”在选文中画出来。(2分)
2.选文中加点的“浸”字写出了
。(2分)
3.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”?(3分)】
4.联系全文并结合最后一段话分析:选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
期末复习第2步攻专
二、阅读《慈母情深》选文,完成练习。(10分)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供
他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎
么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴
他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又
陷入手脚并用的机械忙碌状态…
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该
是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…
河南专版语文五年级上册人教
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1.选文描写的是
的场景。(2分)
2.“我”找母亲要钱,母亲的做法是
表现出母亲
(2分)
3.下列对选文中画“”的句子理解有误的一项是(
)(3分)
A.这句话连用四个“立刻”,表明母亲工作时动作快、节奏快。
B.这句话写出了母亲的工作状态,表现了母亲工作能力强、十分干练的特点。
C.这句话写出了母亲不辞辛苦、争分夺秒工作的状态,体现出了母亲挣钱养家的
不易。
4.“我”拿到钱时为什么鼻子一酸?(3分)
三、阅读《鸟的天堂》选文,完成练习。(11分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了
起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到
处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又
期末复习
飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋
地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我
步
感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊!
1.选文描写的是作者第
次经过“鸟的天堂”看到的景象。(2分)
项
2.用“”在第2自然段中画出能够解释“应接不暇”的句子。(2分)
3.对选文内容的理解有误的一项是(
)(3分)
A.第1自然段运用动态描写,描绘了一幅群鸟飞鸣的画面。
B.“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的不同姿态,“有的…有的…有的…”写
出了鸟的种类之多。
C.第2自然段通过具体写一只画眉,突出了鸟儿们在这里生活得非常自由、快乐。
4.画“”的句子中,两个“鸟的天堂”分别指什么?作者为什么会这样感叹?(4分)
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河南专版语文五年级上册人教要紧,重要学习最重要的是用心
3.[示例们障碍接力赛运球分宝藏
大人辅导延展
4.[示例]带球过障碍脚背颠球赛
我们应该怎样读书?朱熹认为读书有“三
到”,清代的曾国藩则提出读书有“三要”,让我
专项4课内阅读
们一起来了解一下,并运用到读书中吧!
一、1.可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第
2.桂花的香气非常浓郁
三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学
3.因为母亲比的不是桂花香味的浓与淡,而
问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井
是感情的深与浅。在母亲看来,桂花是家
蛙之窥天,皆无识者也:有恒则断无不成之事。
乡的代名词,闻着他乡桂花的香气,思念
此三者缺一不可。
着的却是故乡和亲人,所以母亲认为杭州
的桂花比不上家乡的桂花
6.雪白青色增之一分则嫌长素之一
4.选文表达了作者对故乡和亲人的思念,以
忽则嫌白色素身段
及对童年欢乐生活的深切怀念。
7.廉颇勇于改过蔺相如勇敢机智、不
二、1.母亲给钱让“我”买书