过课本 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级上册语文期末试卷精选 统编版(河南专版)

期末复习第1步·过课本 王朝 第一单元 基础知识梳理练 满分：90分得分： ■76分及以下加油呀！ ■77-85分还不错！ ■86-90分你真棒！ 同学们，微错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈字词背默梳理练 一、用“√"画出加点字的正确读音。(15分) 悉心(x灯i) 书柜(guijù) 垂蔓(wan man) 趴着(bāpa) 雏鸟(cú chu) 幽静(you you) 白鹭(Iǔ心) 杭州(kang hang) 田亩(m心 mú) 嗜好(si shi) 榴桂(Iiùiú) 享受(xidn xiang) 期末复习第 眼眸(mumú) 等待(dai dai) 待会儿(d6i dai) 二、看拼音，写词语。(16分) fen fù shi yi xian qi bo fang 步·过课本 zha you yùnwei jiao hua tan lun en hui dǒngde chen jin pei he ai mu jing xia chan rao lu6 kuang 三、读句子，看拼音，写字词。(9分) 1.公园的凉ting 旁有一株ixiǎ0 的lan 花，它gid 地开放着，默默地散发着阵阵清香。 河南专版语文五年级上册人教 2.wàip6 躺在摇椅上，轻轻摇着手中的芭蕉扇，旁边的竹桌上放着一杯 cha 和几块gao bing 3.hua kuang 里镶qian 着 一幅国画，画的是一只体态优美，头上 有一抹zhu hong 的bai he 它正静静地站在水田里觅食。 四、选字组词。(6分】 【哨梢俏】 树( ) ▣( 俊( ) )所 【陪培赔】 ( )偿 ( )伴 ( )养 )衬 期末复习第 【捡脸检】 ( )柴 ( )查 眼( )拾 五、根据课文内容完成练习。(24分) 1 1.根据课文内容填空。（每空1分，共19分） 步 (1)那 的蓑毛，那全身的 结构，那铁色的长喙，那 的 过课本 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短 则嫌白， 则嫌黑。 (2)在郭沫若笔下，“白鹭是一首精巧的诗”，他从 和 两方面 细致地表现出了白鹭的外形美。同时还围绕“白鹭”描绘了三幅优美的图画： (3)《落花生》一文是围绕“种花生 议花生”来 写的。在“议花生”这部分，通过父亲的话“我们”知道了花生具有 的特点，同时“我们”还明白了：人要做 的人，不要 做 的人。 (4)《桂花雨》以细腻的笔触回忆了“我”童年时与桂花有关的生活场景，抒发了 的感情。文中“我”的母亲 说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的原因是： (5)《珍珠鸟》通过写珍珠鸟由怕人到 的情感变化过程，表现了“我”与 珍珠鸟之间的情意，表达了“ 往往创造出美好的境界”的感受。 2.读句子，完成练习。（每空1分，共5分） (1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 句中把清水田比喻成 ,把白鹭站在清水田里钓鱼比喻成 为我们描绘了一幅优美的画面： 河南专版语文五年级上册人教 (2)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字韵味悠长，把浓郁而无形的 写得可感可触，让人感受到桂花 的香气无处不在，已沁入小村的角落，表达了作者对桂花的 之情。 ≈语文园地梳理练兰 六、与“无论何时何地，都要注意自己的一言一行，免得失了体面”中“体面”的意思相同的 一项是()(2分) A.一个好吃懒做的人，在别人眼里是很不体面的。 B,妈妈说人不能只讲长得体面，还要有良好的品性。 C.看上去，太阳花的样子并不体面，然而它却有很强的生命力。 D.新闻发言人面对各种刁钻的提问都要得体地回应，否则会有失体面。 七、按要求完成下面的练习。（10分) 1.比较词语的不同意思，用词语写句子。（4分) (气候不冷不热)》 温和 (性情、态度、言语等不严厉) 期末复习第1步过课本 「（气味） 味道 (趣味：情趣) 2.照样子，用对比的方法来描写某种事物，突出其特点。(6分)》 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 使人一见就生爱慕之心。 (1) (2) 八、日积月累。（将古诗补充完整，并完成练习）（每空1分，共8分） 蝉 垂绫饮清露， 居高声自远， 这首诗的作者是 代的 诗中描写蝉的生活习性的诗句是 ”:借蝉居高声远，表达诗人高洁志向的诗句是 河南专版语文五年级上册人教 3 期末复习第1步·过课本 第二单元 基础知识梳理练 满分：80分得分： ☐67分及以下加油呀！ ☐68-75分还不错！ ■76~80分你真棒制 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！